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第 1 页 共 3 页 新统编版一年级语文上册新统编版一年级语文上册 汉语拼音汉语拼音 4 4 d d t t n n l l 优秀教案优秀教案 4 d t n l 课题 d t n l 课型 新授课 设计说明 本课教学设计从激发学生的学习兴 趣入手 帮助学生借助插图 初步感知 d t n l 的音和形 学生带着信心学习拼音 字母和音节 在玩的过程中快乐地学习 达到 学与 玩的完美结合 学前准备 1 制作拼音卡片 师生 2 制作多媒体课件 教师 课时安排 1 课时 教学过程 学习目标 1 学习 d t n l 4 个声 母 读准音 记住形 正确书写 2 认识 不 土 马 3 个生字 看图说话 学 会儿歌 学习重点 学习读写 d t n l 4 个声 母 学前准备 1 制作拼音卡片 师生 2 制作多媒体课件 教师 第 2 页 共 3 页 教学环节 导案 学案 达标检测 一 谈话导入 引出课题 用时 3 分钟 1 过渡 这节课 我们要学习两个声母 d t 和它们 与单韵母组成的音节 我们一起比一比 看哪个小朋 友最认真 最聪明 学得最好 读得最准 2 板书 d t 引导学生跟着认读 跟着老 师读声母 d t 1 我会说 d 像 t 像 二 学习声母 d t 和相关音节 用时 12 分 钟 1 课件出示第一幅插图 问 图上画了什么 它会发出什么声音 教师小结 鼓声 咚 的声母就 是 d 板书 d 2 引导学生认读 d 记清 d 的形 1 引导学生采用多种形式认读 d 2 引导学生念 左下半圆 d d d 3 出示四线格 引导学生书写 d 并强调书 写要点 3 引导学生学习声母 d 和单韵母组成的音节 1 课件出示相关音节 引导学生拼读 2 引导学生多种形式拼读四声音节 4 用同样的方法引导学生学习声母 t 1 看 第 3 页 共 3 页 图自由说话 2 采用多种形式认读 d 3 跟着老师念 左下半圆 d d d 4 跟着老师在四线格中书空 d 5 在汉语拼音本上练习书写 d 6 展示书写 d 7 小组内尝试拼读出示的音节 8 跟着老师认读音节 9 开火车拼读音节 10 跟着老师拼读四声音节 11 开火车拼读四声音节 12 仿照学习声母 d 的方法自主学习声母 t 全 班展示学习情况 2 我会拼 d d
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