新人教版五年级上册数学《第一单元概述和课时安排》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人教版五年级上册数学新人教版五年级上册数学 第一单元概述第一单元概述 和课时安排和课时安排 教案教学设计教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2019 8 11 22 53 xx 一小数乘法 新知识点 教学要求 1 让学生自主探究小数乘法的计算方法 能正确 进行笔算 并能对其中的算理作出合理的解释 2 使学生会用 四舍五入 法求取积的近似数 3 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适 用 并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算 进一 步发展学生的数感 4 使学生体会小数乘法是解决生产 生活中实际 问题的重要工具 教学建议 1 重点引导学生用转化的方法学习小数乘法 由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联 系 因此 教学时应紧紧抓住这种联系 帮助学生将未 知转化为已知 如在例 2 0 72 5 的教学中 可 提示 你能将它转化为整数乘法算式吗 引导学生 经历将未知转化为已知的学习过程 同时获得用转化 第 2 页 共 3 页 的思想方法去探究新知的本领 2 指导学生对小数乘法的算理作出合理的解释 提高推理能力 在本单元的学习过程中 学生感到困难的不是对 小数乘法计算方法的掌握 而是对算理的理解和表达 因此 教学时应给学生提供充分 思考 交流的机会 帮助学生对计算的过程作出合理的解释 如教学 2 4 0 8 时 应引导学生先说出将因数 2 4 和 0 8 转化为整数 24 和 8 的理由 再说出将积缩小到它 的 1 100 的理由 这个算理清楚了 在实际操作时 就 能正确地移动小数点的位置 达到正确计算的目的 3 注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的 规律 在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时 应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规 律 教学时 应重视练习一中第 4 题的练习 还可增加 一些类似的练习内容 并以此为载体 培养学生养成探 索隐含在数字 算式里面的规律的习惯 课时安排 1 小数乘整数 1 课时 第 3 页 共 3 页 2 小数乘小数 3 课时
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