ie-üe-er的教学设计(朱正芳)

一年级语文 12 ie e er 的教学设计 昆山市陆家镇车塘小学 朱正芳 邮政编码 215331 教材简解教材简解 本课包括四部分内容 第一部分是情境图 夜晚 月儿真明亮 妈妈讲故事给孩儿听 图中有两个 复韵母 一个特殊韵母 ie e er 第二部分是韵母 ie e er 的书写 用以指导正确描红 第三部分是拼音练习 用以学习 j q x 和 e 相拼时 上两点省写的规则和 认读音节 第四部分是看图读拼音词和拼音句子 用以看图练读拼音词句 巩固所学的 韵母 教学目标教学目标 1 学会本课复韵母 ie e 特殊韵母 er 整体认读音节 ye yue 掌及其四声 能 够读准音 认清形 并能正确美观的书写 2 能够熟练的读准声母和复韵母组成的音节 教学重点教学重点 1 本课要学会的字母及整体认读音节 2 重点复习 jqx 与 相拼省略 上两点的规则 教学难点教学难点 er 不能与声母相拼 er 是特殊韵母 设计理念设计理念 12ie e er 的学习已经接触了整体认读音节 有了学习的经验 虽然容易把音节和整体认读音节混淆 利用儿歌帮助学生掌握标调方法 激发 学生学习的欲望 但在学生巩固发音特点 了解整体认读音节直接给汉字注音 的特点的同时 减轻了学生学习的困难 同样要求学生在看图的基础上学习汉 语拼音的音 形 义 掌握声母的发音特点 借助日常用语学习音节的四声 让学生学习借助拼音识字 激发学生学习汉语拼音的兴趣 设计思路设计思路 本教学设计在拼音教学中 通过创设情境 编儿歌 做游戏 合作 拼读等形式 让孩子在自主实践中兴趣盎然的学习 整个教学过程 我始终把 自己放在引导者 参与者 服务者的位置上 真正让孩子成为课堂的小主人 教学准备教学准备 课件 小黑板 字母卡片 教学课时 教学课时 2 课时 教学过程教学过程 第一课时 教学目标 1 学习复韵母 ie e 整体认读音节 ye yue 及其四声 能够读准音 认 清形 并能正确美观的书写 2 读准声母 j q x 与 e 相拼的音节 复习 j q x 与 相拼 上两点省略的 规则 一 复习 出示小黑板 1 复习单韵母 这间漂亮的房子里住了谁啊 单韵母 认读 2 复习复韵母 开火车读 ai iu ei ui ao ou 二 导入新课 1 小朋友 前不久我们刚刚度过了一个中秋佳节 老师这里画的也是一幅中秋 节的夜晚图 你们仔细观察这幅图 告诉老师 你们看到了什么 课件出示 2 指名回答 3 有没有小朋友能把这幅图编成儿歌 指名回答 4 生拍手唱儿歌 中秋夜 月儿明 妈妈讲故事 孩儿静静听 5 刚才我们把这幅图编成了儿歌 其实这里还藏了三个拼音宝宝 课件出示 ie e er 这三个韵母就是我们汉语拼音 12 课的学习内容 三 教学 ie 1 师范读三遍 要求学生认真听老师发音 2 指名读 小老师领读 开火车读 男女生赛读 3 ie 也有四顶漂亮的帽子 老师忘了给他们戴上了 谁来来帮他戴上 要戴 好帽子 我们得先复习一下标调歌 4 指名标声调 5 学生自学 ie 的四声 指名读 齐读 6 ie 可喜欢交朋友了 和 j q x 交上朋友怎么读呢 出示课件 7 同桌互读 指名读 小老师领读 师生合作读 师读声母 韵母 生读音节 8 学习布鞋的音节 老师这有一幅漂亮的图画 画的什么啊 布鞋 学习音节词 b xi 指名读 9 教学 ye 1 今天我们不仅学会了复韵母 ie 还学会了 ie 和声母的拼读 组词 说话 老师为了奖励你们 给你们讲个故事 在秋高气爽的一个早上 ie 到公园看书 就在 一张长凳上坐下 这时他听见旁边有叹息声 回头一看 原来是一片叶子 看 上去很伤心的样子 ie 是个热心的韵母 就问叶子怎么回事 原来 叶子没有 朋友 因为他的名字小朋友们都不认识他 没有音节 ie 觉得自己和他的名字 很像 就说自己要帮助他 叶子听了也开心起来 可转念一想 自己是个复韵 母 不可以直接给汉字注音 但答应别人的事情要做到呀 怎么办 于是 他 找来了 y 帮忙 看见 y 来了 i 连忙把位置让给了 y 他就变成了整体认读音节 ye 2 教读 ye 三遍 指名读 开火车读 3 ye 也有四顶帽子 他戴上帽子 你们还认识他么 指名读 y y y y 4 分别给它们组词 椰子树 爷爷 田野 树叶 四 学习复韵母 e 和整体认读音节 yue 1 看图 图上画的是月亮 借 月 的音学习 e 讲 e 中的 e 发音时读 先摆好 的口形 然后向 e 滑动 2 指名试读 e 3 学生领读 e 4 板书 e 的四声 5 学生练习读准四声 6 j q x 与 相拼音节 读课本上内容 书写 巩固 j q x 与 相拼规则 7 老师这还有一幅漂亮的图画 画的什么啊 雨靴 教学音节词 y xu 指名读 8 教学 yue 板书 yu yu yu yu 学生练习读准四声 给 月 注音 五 巩固练习 1 认读 ie e ye yue 及四声 2 区别复韵母 ie ei 3 游戏 找朋友 发 6 个单韵母的卡片 组成不同的复韵母 并认读 六 指导书写 1 ie ye 的家在哪里呢 四线格 2 师示范写 生观察 描红 临写 写字时强调写字姿势 3 在 习字册 上书写 小朋友 今天我们学习了这么多的本领 高兴吗 那我们把掌声送给自己 七 本课总结 今天我们一起认识了 ie 和 e 整体认读