新部编版二年级下册语文《第一单元口语交际注意说话的语气》教学设计教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 新部编版二年级下册语文新部编版二年级下册语文 第一单元口语第一单元口语 交际注意说话的语气交际注意说话的语气 教学设计教案教学设计教案 口语交际 教学目标 1 说话时 能使用恰当的语气 表达得当有礼 貌 能让听的人感到舒服 2 能通过沟通 礼貌用语 解决实际问题 3 通过情境演练 进行口语交际锻炼 教学重难点 重点 说话时 使用恰当的语气 礼貌用语 让 听的人感到舒服 难点 用恰当的语气沟通解决实际问题 教学课时 1 课时 教学过程 一 情境导入 老师今天进学校的时候 一个小男孩慌慌张张的 从我身边跑过去 一不下心撞到我 他对我说了一句 对不起 就飞快地跑开了 当我正准备进办公室 的时候 一个小女孩刚从办公室出来 她没注意我进 去 不小心撞到我身上 小女孩立马抬头看了下我 露出很愧疚的表情跟我说 老师 对不起 我没看 第 2 页 共 4 页 见您进来 不小心撞到您 同学们 你说这两位同 学老师更喜欢哪一位同学呢 今天我们就来交流一下 如何用恰当的语气与别人交流 板书课题 注意说 话语气 二 读读想想 1 出示课本两组对话 同学自由读对话 小 组讨论 哪一种说话方式更好 为什么 2 分别请小组上台表演情景 注意读出不同的 语气 我不是故意的 读出骄傲自大 不讲道理的语 气 说这句话时语速快 语调持续上扬 音调高 音 量大 对不起 我不是故意的 读出愧疚 带着歉意 的语气 语气弱 音量较小 配合表情 3 交流 说说哪种语气更合适 听起来更让人 感觉舒服 第二句听起来更舒服 因为第二句更有礼貌 态 度诚恳 语言带有歉意 第一句粗鲁 没有礼貌 虽 然也是道歉 但是给人感觉不诚恳 让人听了不舒服 4 小结 我们在学习生活中 也常常会说这几句话 那么 第 3 页 共 4 页 我们自己说的时候 有没有注意到这个问题呢 请同 学们能在日常交流中 使用恰当的语气表达自己 这 样让别人听起来舒服 也更加愿意和你交流 三 解决问题 我们的好朋友丽丽最近遇到了一个难题 丽丽的 妈妈让丽丽学习钢琴 可是丽丽却想学画画 那么丽 丽该怎么样跟妈妈说呢 我们大家一起来帮助丽丽解 决这个难题吧 出示事例 妈妈让我学钢琴 我想学画画 我会 跟妈妈说些什么 1 小组讨论 把你的想法与同学之间相互交流 2 教师指名说说学生的答案 给予恰当的评价 和补充 示例 妈妈 比起钢琴我更喜欢画画 我画画 画得很好 老师经常表扬我 我想学习我喜欢感兴趣 的东西 所以妈妈 请您允许我学习画画吧 3 同学们自由讨论 解决剩下的两个实际问题 指名同学来说一说 四 课堂小结 经过了我们共同的讨论 我们初步的学会了如何 通过沟通来解决实际的问题 在我们沟通的过程中 第 4 页 共 4 页 请注意我们说
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