小学音乐二年级《大鹿》教学设计及教学反思

第 1 页 共 6 页 小学音乐二年级小学音乐二年级 大鹿大鹿 教学设计及教学教学设计及教学 反思反思 教学内容 1 学唱歌曲 大鹿 2 简单进行歌表演 教学目标 1 指导学生有感情地演唱 大鹿 2 通过演唱 律动 歌表演等多种形式 增强 对歌曲的理解与表现 启迪学生的想象力 培养学生的创造力 使学生在音乐创作实践中感 受到愉悦 3 教育学生团结友爱 乐于助人 教学重 难点 最后一句的节奏要唱得清晰 准确 2 4 XX XX XXXXX XX XX X 教学准备 多媒体 贴图 头饰 打击乐 彩色粉笔 教学过程 1 随音乐律动进教室 复习歌曲 小红帽 2 师生问好 第 2 页 共 6 页 3 节奏练习 师 同学们 你们喜欢小动物吗 今天 老师为同学 们带来几只小动物 我们一起看看它们是谁 是怎样叫的 贴动物图 我们把它们的叫声加上 节奏会是怎样的呢 节奏练习 1 小鸭 2 4 XX XX XXXX 小猫 2 4 X X 小狗 2 4 XX XXX XX XXX 好 我们来做一个小游戏 把这几个小动物的叫 声合成一条节奏 同学们试试会是怎样的效果呢 2 小游戏 为掌握本课难点作练习 2 4 XX XX XXXXX XXXX X 鸭 狗 鸭 猫 同学们刚才的游戏有趣吗 在大森林里有很多的 小动物 还有很多有趣的故事呢 今天 我们就一起走 进大森林 听听大森林里发生的故事 4 导入 出示森林情景图 揭示课题 师 看 在美丽的大森林里有一条弯弯曲曲的小 路 在小路的尽头 有一座漂亮的房子 这个房子的 主人是一只大鹿 它不仅勤劳勇敢 还乐于助人 今 天 我们要听的就是 大鹿 的故事 同学们听听在 这首歌里有哪些小动物呢 森林里发生了什么事情 第 3 页 共 6 页 5 聆听一遍音乐 大鹿 并提出问题 师 音乐中出现了哪几种小动物 贴出动物贴 图 生回答森林里发生了什么事情 请学生讲故事 6 师复述一遍故事 一边用简笔画的形式把故 事情景表现出来 师 在美丽的大森林里 有一座漂亮的房子 大 鹿就住在这个房子里 一只可爱的小兔子正在草地上 玩耍 这时来了一个狡猾的猎人 他向小兔子慢慢地 靠近 小兔子发现了猎人只好拼命地逃跑 师 小兔子会逃到哪里去呢 生回答 小兔子会向大鹿说些什么呢 小兔子一边敲门 一边慌张的说到 鹿呀 鹿 呀 快开门 林中猎人追来了 生模仿 大鹿会怎么样 它会向小兔说些什么呢 大鹿着急地说 兔儿 兔儿快进来 咱们手把 手挽牢 生模仿 最后小兔在大鹿的帮助下 躲进了房子里 猎人 只好垂头丧气地走了 7 老师把这个故事编成了一首儿歌 歌词 我们一起来打节奏读儿歌 强调反复记号 出 示歌谱 最后一句重点训练 第 4 页 共 6 页 8 再听聆听 大鹿 音乐 在大鹿的帮助下 小兔脱险了 听它们高兴地唱 起歌来 9 教唱歌曲 1 我们也一起来学唱这首歌曲 首先用 LA 唱旋律 师范唱 学生学唱 师弹琴 2 学生小声演唱 3 讲解不同角色的情绪 第一句大鹿站在房 子里的时候 很悠闲 旋律明快 跳跃 第二句要唱 出小兔害怕 慌张的神情 第三句唱出着急的心情 最后一句 力度稍强 情绪饱满 表现出团结起来力 量大的精神面貌 在歌谱上标示出来 重点训练最 后一句 4 学生有感情地演唱此曲 5 歌表演 师生律动 10 情景剧 分组练习 合作表演 第一遍打击乐伴奏 第二遍分角色表演 最后一 遍一组演唱旁白 一组表演兔子 一组表演大鹿 一 组打击乐 10 学生实践创作 师 同学们唱得很好 跳得也不错 真能干 下 面老师要考考大家 请你们开动脑筋想想除了用唱和 第 5 页 共 6 页 律动的形式来表现这首歌曲 还能用其他什么形式来 表现 使这首歌曲更加好听 更有趣吗 1 对 我们还可以给这首歌曲加上伴奏 今 天老师带了一些打击乐器 我们一起来看看 师说出 乐器的名称及示范使用方法 哪个组的同学愿意来伴 奏 2 这个组的同学们 更要开动脑筋了 想想 我们还可以用身边什么东西来为这首歌曲伴奏呢 比 如 拍手 跺脚 拍凳子 3 我们还需要一个演唱团 选两个组分角色 来演唱 好 下面请各组的同学在组长的指挥下 开始训 练 第一遍音乐请伴奏的同学表演 第二遍音乐分角 色演唱 第三遍全班合作 请同学们把道具放在桌 子上 11 总结 师 同学们表演得真好 就好象是开了一场小小 的音乐会 真是团结起来力量大 今天我们学习了 大鹿 这首歌曲 小兔遇到困难时 在大鹿的帮助 下 脱离了危险 同学们也要象