如果我是一名外科医生——学生演讲稿

1 / 6如果我是一名外科医生学生演讲稿各位老师、各位同学：大家好!我是 104 班学生李宁。我演讲的题目是如果我是一名外科医生 。九年前，一场大火烧毁了我的容颜，也烧痛了我幼小的心。十几次撕心裂肺的整容，留给我的是半夜惊梦后的眼泪，是远离伙伴后的少言寡语。热热闹闹的童年和少年，我是在孤独和痛苦中走过。上了高中，班主任对我说， “自古磨难出英雄” ，你的学业证明了你坚强的品质，只要你学会了坚持，你一定会创造人生的美丽。课堂里，老师又让我明白了要勇敢“直面人生” 。感谢二中，感谢老师，感谢同学。一句句关心的话语，一次次真诚的帮助，我明白了：我是二中的一员，我是快乐大家庭的一分子。军训后的那个周末，回到家里，父母对我的侃侃而谈感到有些惊讶，母亲把我拉进怀里，激动得眼泪直掉，说：“儿呀，你上了所好学校。要好好念书，考个好大学，长大了做个好医生。 ”我默默得点了点头。从那天起，我暗暗的立下心愿，我要做一名外科医生。为我自己，也为天下那些身体伤残的人们。如果我是一名外科医生，我会像我的老师们、同学们对我的关爱一样，用一颗仁爱之心去抚平患者的伤痛。我要学会调理患者的心态，传达给他们乐观的情绪，鼓起2 / 6他们勇敢面对病残的勇气。司马迁在史记中写道：“文王拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋;孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有国语;韩非囚秦， 说难 、孤愤” “精神的力量是无穷的” ，良好的精神面貌一定能让我的病员早日康复，重新投入社会生活。如果我是一名外科医生，我还会让我的病员学会感恩，感恩科学的进步，感恩社会新的医疗制度，感恩亲戚、师友。我明白，人有了感恩的心，就有了回报的愿望。这种愿望会激励我们为人类科学的进步做贡献，为社会的文明做贡献。记得毛主席在说到白求恩医生时，不只是赞扬他医术的高明，更称赞了他是一个纯粹的人、高尚的人。我要做一名好医生，更要做一个纯粹的人、高尚的人。当然，如果我是一名外科医生，我还会兢兢业业，认真钻研医术，提高“救死扶伤”的能力。做一个既有“临床”医疗能力又有医学研究能力的双料医生，在救治病患者的同时，留下我医学实践的经验和教训。为科学进步、为社会文明做出那怕是一点点的贡献，我将无悔人生。老师们，同学们，我的容颜是有些丑陋，但我的理想是美好的。相信我，我有巴黎圣母院里客西莫多一样的心灵，更有钢铁是怎样炼成中保尔一样的斗志。这里，我们的学校，一定能够成就我的理想，我也一定能3 / 6够实现我的理想。谢谢大家!各位领导、尊敬的来宾、老师们同学们：大家，早上好!带着一份渴望与期待，带着一腔激情与喜悦，我们迎来了浦江中学建校 70 周年华诞。首先，请允许我代表全体浦中学子,向出席本次庆典的来宾表示最热烈的欢迎,向缔造浦中七十载辉煌的老师们表示最崇高的敬意，向我们的校友、学长致以最诚挚的祝福，向我们亲爱的母校道一声：生日快乐!70 年前，烽火不绝，埃尘连天，浦江中学在赵氏宗祠的怀抱中诞生了。 70 年来，我们的母校历经艰难曲折，七迁校址，八易其名，无论是在艰难跋涉的创业初期，还是举国动荡的“文革”期间;无论是风起云涌的八九十年代，还是机遇和挑战并存的二十一世纪，我们的母校始终以一种昂扬的姿态走在时代的最前列。70 年间，有多少学子在这里插上奋飞的翅膀，有多少梦想从这里起航!这是一片智慧的沃土，一片灿烂的星空，这里蓬勃着花季少年的雄心壮志，承载着培育社会栋梁的光荣使命;这里挥洒过攀登者不屈的汗水，留下了跋涉者艰辛的足迹;青春在这里闪光，灵感在这里迸发，一颗颗不甘4 / 6平庸的心在这里奔腾、激荡斗转星移，沧桑巨变，回首来路，我们无限感慨;回望历史，我们无比自豪。我们为母校多年来取得的辉煌业绩骄傲，为先辈们的奋斗精神所震撼，更为自己是一名浦中学生而自豪!今天，徜徉在母校，我们是幸福的。这里有绿树成荫、鸟语花香、整洁幽静的校园。这里有无私忘我，用春蚕的品格和红烛精神为我们传道、授业、解惑的老师。这里有青春年少、互助友爱、积极进取的同学。作为浦江中学的一员，我们坚守我们的宗旨，教人求真，学做真人;我们铭记我们的校训，重德尚学，求实创新;我们明白我们的使命，为中华崛起，民族复兴;我们尊崇我们的传统，勤奋好学，慎思笃行。“八心” 、 “八德” 、 “两意识”但是作为学生的我们还是要把勤，奋做好。俗话说“;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。古往今来哪一位仁人志士不是用勤劳汗水换来喜悦?勤包括勤想、勤做。我国著名的科学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。什么是勤学呢?浅言之，勤学就是经常、不间断地学，广泛地学，跟“惰学”相对。 “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” 。勤学是成功基本要素之一。勤能补5 / 6拙。天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业甚至养活自己都很困难;一个人，天资一般，如果能勤奋学习，就有很大的成就。但刻苦学不等于不分青红皂白，来者不拒。要吸取精华，去其糟粕。古往今来，多少饱学之士、成功之人，无不乘勤学之梯，通往成功之门。在纸发明之前，人们将文字写在竹简上。韦编，即串连竹简的牛皮绳，它是相当结实的。据传，孔子晚年钻研周易 ，由于反复翻阅，这种穿竹简的绳子被磨断了三次。这就是著名的“韦篇三绝” 。晋朝车胤和孙康为了学习，夜晚点不起灯，车胤夏日就捉萤火虫装在绢袋中照亮，孙康则在冬天下大雪中时,映着雪光读书。这就是著名的“囊萤取亮” 、 “孙康映雪” 。还有“凿壁偷光”、 “捧书追月” 、 “悬梁刺骨”-不胜枚举。术业有专攻，宁专勿杂。学习的内容，朝着一个方向努力，由浅入深，由易到难，而“勤”则贯穿始终，说起来容易，做起来难，这涉及恒心，毅力。勤学之初，宜努力使之成为习惯，习惯一旦养成，勤学就显得很自然了，那时，勤学将是生命中一个不可缺少的内容。失之，则