小学科学《做一位小科学家》教学反思_第1页
小学科学《做一位小科学家》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 小学科学小学科学 做一位小科学家做一位小科学家 教学反思教学反思 由于受知识能力的约束和影响 同学的问题比较 幼稚可笑 回答问题也只局限于看到什么说什么 也 不论对与否 但这正好体现了同学生长的特点 也体 现了同学接受知识的过程 为了激励同学为成为 小 科学家 而不懈努力 我是这样小结的 同学们 刚才你们提出了很多问题 并且都提得很好 这说明 大家都有种创新精神 发问精神 有一种强烈的求知 愿望 而这种创新精神 发问精神 以和求知的愿望 都是小科学家所具备的要求 虽然同学们提的问题老 师在这不能一一的给大家解决 但是老师相信同学们 在不久的将来 在你们学好知识 掌握身手之后 这 些问题你们都能得到很好的解答 那同学们对自身有 没有信心 有 那老师预祝你们都成为小科学家 话语一落 同学似乎兴致未尽 就在这种和谐 热烈 的气氛中 这节科学课也就结束了 这节课给我同时也给我的同学留下难以磨灭的印 象 这一堂课 同学有自身的想法 自身的思维方式 能自身考虑问题 处置问题 真正做到主动的学习 能真正发挥同学的主体作用 同时 作为教师 我尽 可能的把课改后新的教学理念和教学方法融通在教学 第 2 页 共 2 页 中 使自身的教学理念 教学方法有了新的质的突破 和提高 真正下放权力 不摆架子 尊重同学 主动 扮演 引路人 的角色 彻底改变过去教师唯上 教 师为中心的教学模式 特别需要指出的是 在同学提 出的诸多问题里 作为教师的我 对于同学提出的个 别问题 并没有做出很好的解答 只缘于自身知识水 平的限制 因此 在以后的教学工作中 应当要提高 自身的业务水平的同时 拓展自
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