新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《小蜻蜓》教案

第 1 页 共 4 页 新人音版一年级音乐上册教学设计与反思新人音版一年级音乐上册教学设计与反思 小蜻蜓小蜻蜓 教案教案 小蜻蜓 教案 教学理念 新 音乐课程标准 中明确指出要重视审美体验 在音乐教育过程中的作用 采用各种形式引导学生积 极参与音乐体验 音乐教学应该是师生共同体验 发 现 创造 表现和享受音乐美的过程 通过多种有趣 的参与体验 培养学生的表现能力和审美能力 让学 生在音乐实践活动中享受到美的愉悦 受到情感的陶 冶 教学目标 知识与能力 让学生用身体动作感受三拍子的强弱规律 让学生用身体动作表现优美抒情的音乐旋律 2 过程与方法 体验 让学生在游戏中用身体动作创造表现小 蜻蜓各种的形态 探究 让学生在模仿和创造表现中熟悉音乐旋 律 能用柔和的声音演唱歌曲 小蜻蜓 对比 聆听乐曲 野蜂飞舞 与 小蜻蜓 第 2 页 共 4 页 在速度 情绪的对比 使小蜻蜓优美的形象进一步得 到升华 3 情感态度与价值观 通过聆听 模仿 创造 表现和演唱歌曲 小蜻 蜓 让学生感受音乐美 发现音乐美 创造和表现 音乐美 提高学生审美能力 理解能力和创作能力 表达对小蜻蜓的喜爱之情 热爱大自然 并能自觉 保护益虫 教学重点 用柔和的声音演唱歌曲 小蜻蜓 用身体动作感受 表现歌曲形象 教学难点 不吃菜 中的 不 为一拍 吃 为两拍 学生容易受定势影响唱成 不 为两 拍 吃 为一拍 这是教学歌曲的难点 教学手段 本课综合运用了听唱法 律动法 体验法 情景 教学法 合作学习法等教学方法 通过感受 体验 游戏 表现 演唱等环节完成唱歌教学 培养学生的 音乐综合素质 利用多媒体作为教学辅助工具 提高 学习的效率 培养学生独立学习的能力及对音乐的理 解能力和表现能力 教材分析 小蜻蜓 是人音版小学音乐第一册第六课 小 第 3 页 共 4 页 精灵 中一首通俗简练 富于儿童情趣的歌曲 四三 拍子 五声宫调式 四乐句构成的一段体结构 旋律 优美 抒情 塑造了小蜻蜓优美飞舞的形象 歌曲以 舒展的节奏 流畅起伏的旋律 诉说了小蜻蜓飞来飞 去捕蚊忙的情景 结尾句上行四度后又连续上行 似 乎在炫耀小蜻蜓的自豪 同时告诉学生小蜻蜓是捕蚊 的小英雄 让儿童们懂得爱护蜻蜓 保护益虫的道理 虽然学习材料简单 但在设计教案时 我根据低年级 学生的生理 心理特点 深入挖掘教材 大胆地进行 探索 以学生为主体 引导学生感受 理解 表现音 乐 学生分析 本节课的教学对象是九年制义务教育小学一年级 第一个学期的学生 是一群刚刚从学前阶段过渡到小 学阶段的孩子 他们还具有许多学前儿童的特点 他 们对审美的态度往往是以好玩 新鲜 有趣为出发点 的 几乎每个学生都是音乐活动的参与者 他们爱唱 爱跳 爱敲打乐器 不在乎别人的眼光 掌声而尽兴 地参加各种表演 需要老师引导他们有序地开展活动 学生的知识经验积累较少 一开始需要模仿老师 动作 学生的想象力和创造力都很强 如何让他们通 第 4 页 共 4 页 过音乐把能力展现出来呢 通过学习抓住他们的求知 欲 激发他们对音乐的兴趣 挖掘音乐的潜能 学生对歌唱的方法以及音准的掌控还不是很好 需要老师的范唱