高职英语教学中要注重学生的有效写作论文

高职英语教学中要注重学生的有效高职英语教学中要注重学生的有效 写作论文写作论文 摘 要 在我国 高职教育还处于发展阶段 特别是高职的 英语教育还存在体制不完善 教学方法不系统等问题 再加上 还没有一套统一标准的教学法来进行高职英语的教学 这其中 就包括了英语写作的教学 长期以来 传统英语写作教学法的 重结果 轻过程 对高职学生写作能力的提高特别是他们进行 有效写作有着不利的影响 而与之相对的过程写作教学法强调 的是学生写作的认知过程 将它运用于中国高职英语课堂是一 种教学的突破和创新 对学生的英语有效写作有着巨大的帮助 关键词 高职英语 高职生 英语有效写作 在我国 由于高职英语教育还处于发展阶段 因此仍然存 在一些不完善的问题和弊端 教师在写作教学中仍然是重结果 轻过程 只注重讲授单元语法点和词汇 给学生布置的写作任 务则让学生在课后草草一写 交上去匆匆一批就可以了 学生 为了应付作业和考试 则对写作过程和写作中所遇到的问题不 重视 从而无法掌握写作的规律和策略 进而产生了厌烦 无 视英语写作的情绪 再加上我国没有统一的一套高职教材来针 对强化高职学生的写作 现行的教材基本上是将写作部分放在 每个单元最后作为阅读课文的补充和附属品 使得写作部分没 有一个统一坚实的结构框架 写作完全是词汇语法和阅读 的延 伸 别外 高职的英语课时少 不能单独地开设写作课 老师 指导学生写作 学生练习写作的时间就更少 因此 学生一旦 写作起来就难免暴露一些问题 比如用词不当 语法混乱 将 汉语语法和表达方式运用到英语写作当中 缺乏高效的写作方 式和技巧 以及有一些不良的写作心理和写作习惯 如何让高职学生进行有效写作就成了亟待解决的问题 过 程写作教学法是一种让学生进行有效写作的行之有效的方法 将它运用于高职学生的写作教学中 可以解决高职学生写作中 存在的问题 一 写前准备一 写前准备 写前准备也是准备阶段 构思阶段 在这个阶段 学生要 做好动笔前的各种准备 目的是让学生明确所写作的题目 题 材及写作目的和表达思想 这几者的关系相互制约 相互作用 只有好好审题 把握题目 才能确定对题目所持观点和 走向 教师应该注意的是 选择那些能够激发学生兴趣和写作欲望的 题目 让学生主观地 积极地去写作 教师还应该适时地帮助 学生清楚其写作目的 这样学生才能更好地在写作中充当主要 角色 由于高职教育主要是培养学生的专门职业技术 因此教 师可以考虑选择一些与学生专业相关的话题 让他们在提高英 语写作的同时也增进了自己的专业知识 二 写作阶段二 写作阶段 写作阶段是学生经过写作前仔细的构想和准备 对腹稿的 筛选并列出提纲的基础上进行的初稿的写作 在此阶段 教师 要不时地引导学生对作文进行计划 确定写作风格 修辞措辞 及文本格式等 在此阶段中也应要求学生将自己之前的构思明 确地用语言表达出来 这就主要将重点放在 的内容而不是形式 上了 要把握 的组织形式 在着手开始写作的过程中 首先要 搭好框架 看是否与原先的构想相符 基础是否打牢了 学生 在此阶段要尽量一鼓作气地将 完成 即使看似有些凌乱也没关 系 不必为推敲某个词句而扰乱整个写作过程 三 修改阶段三 修改阶段 修改阶段是过程写作中极其重要的阶段 它不仅能培养学 生的读者感 而且能培养对潜在读者的阅读期望的感觉 这个 阶段是学生完成第二稿以后 根据同伴 老师的评判和反馈而 进行的 因为写作是一个非常复杂的智力 心理 社会和能力 的过程 修改作为重新认知 重新发现 重新创作的过程 不 仅是其中重要的步骤 而且始终贯穿于整个写作过程中 此阶 段可以分为两个步骤 第一是自己修改或学生间的相互修改 主要是根据反馈信息看 的结构是否合理 语言表达形式是否正 确 包括语法结构 句式句型 标点符号 拼写大小写等 第 二是老师将个人和集体修改过的初稿收回批阅 在师生共同评 改的基础上 学生经过反复思考推敲 将第二稿再做进一步修 改 在此基础之上重新写作 四 编辑阶段四 编辑阶段 修改阶段之后就是编辑阶段 在此阶段中 学生首先通读 所完成的 对该增加 删减的部分做修改 它是过程写作中的 最后一个阶段 主要是校正标点 措辞 语气等技术上的错误 学生再进行修改和重写 直到最后成稿 教师在这个阶段应对 成稿较初稿进步的地方提出来加以表扬 鼓励学生继续努力从 而取得的进步 对于高职学生而言 得到老师的鼓励和表扬能 够让他们对写作更加充满信必和兴趣 过程写作教学法是将写作看成一个非线性的动态过程 是 一个心理认知 社会交互 思维创造的循环过程 它不再着眼 于词语语法等纯语言知识上 而是强调学生的写作过程和技能 根据高职学生的写作现状 教师更有必要改进传统的写作教学 方法 合理和灵活地将过程写作教学法应用于写作教学中 从 而使写作教学更加合理化 系统化 科学化 以促进高职学生 有效写作的培养 参考文献参考文献 1 raimesa techniquesinteachingwriting oxford oxforduniv