小班语言活动：故事《收集你的东西》教学反思_第1页
小班语言活动：故事《收集你的东西》教学反思_第2页
小班语言活动：故事《收集你的东西》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小班语言活动 故事小班语言活动 故事 收集你的东西收集你的东西 教教 学反思学反思 琼海市教育幼儿园苗苗 2 班陈鑫丽 今天开展了小班的语言活动 收集你的东西 故事采用夸张 拟人的方式向孩子介绍了大千世界中 与 收集 类似的自然现象和生活趣事 让孩子了解 什么是 收集 感受收集的快乐 本次活动我设计了 3 个目标 1 喜欢听故事 感受故事表达妈妈对宝贝无私 的爱 2 理解故事 体验 收集 的含义 3 尝试用完整 连贯的语言讲述故事内容 我把本次活动的重点理解为 喜欢听故事 感受 故事表达妈妈对宝贝无私的爱 理解故事 体验 收 集 的含义 难点理解为 让幼儿尝试用完整 连贯 的语言讲述故事内容 在活动开始部分 我通过观察收集的物品 感知 收集 的含义 在理解阅读环节 我重点鼓励幼儿 用 喜欢收集 的句式回答 从而突破 活动难点 在最后一环节创意阅读中 老师提出问题 为什么妈妈收集的都是甜甜的东西 让幼儿在与同伴 第 2 页 共 3 页 讨论交流 感受故事表达妈妈对宝贝无私的爱 从而 解决了活动得重点 虽然整个活动幼儿都乐意倾听老 师讲述故事 对故事也都有了一定的理解 但幼儿的 语言表达方面还是有些欠缺 以下是我对本次活动的 反思 活动下来 我发现活动的难点较难突破 幼儿回 答问题时虽然很积极 但几乎都是用一个词来回答 很少用一句完整连贯的话来讲述故事内容 如 在引 导幼儿用 喜欢收集 的句式回答时 老师提问 大树喜欢收集什么 孩子们很快便回 答道 鸟儿 几乎没有幼儿会用 大树喜欢收集 鸟儿 一句完整的话来回答 针对这一情况 我采取 了表扬和赞赏的方式去引导幼儿 老师特别喜欢能用 完整的一句话来回答问题的小朋友 请小朋友们跟着 老师一起来说完整的一句话 说完后 立马有几个小 朋友跟随着我一起用完整的句话来讲述故事内容 这 时候我马上点名表扬了这几个小朋友 便说明表扬的 原因 老师特别喜欢这几位小朋友 因为他们会用 完整的一句话来表达 接下来我再来找一找 看看还 有哪些小朋友也会用完整的话来表达 当一发现有 幼儿用完整的话来表达时 哪怕他们说得不连贯 我 也会及时地给予表扬 鼓励 让幼儿树立自信心 接 第 3 页 共 3 页 下来的活动中 我发现幼儿都很积极地在表现自己 大部分的幼儿都能尝试用完整的一句话来讲述故事内 容 难点也基本上能突破 小班阶段是幼儿语言表达能力培养的关键期 老 师要鼓励幼儿大胆去表达 只要幼儿愿意尝试 教师 都要给予
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论