第二节 我国的环境压力教学设计.doc

第二节 我国的环境压力第一课时 人口大国教学目标知识与能力目标：了解我国人口现状的基本特点。 情感态度与价值观目标：明确人口过多过快增长给我国带来的影响。教学重点：人口过多过快增长的影响。教学过程 一、导入新课。 出示材料：试以一家计之，高增之时，有屋十间，有田十顷，身一人，娶妇后不过二人，以二人居屋十间，食田十顷，宽然有余矣；以二十人而居屋十间，食田十顷，即量腹而食，度足而居。这段古文反映了人口与经济之间的什么关系？ （人口的发展与经济有着密切的联系。） 二、讲授新课。1、阅读教材课本第一段小体字。问：这段材料反映了我国人口的什么问题？我国是世界上人口最多的国家。问：我国的人口现状有哪些特点？你能具体说一说吗？归纳：人口基数大 ；2、新增人口多； 3、人口素质偏低。 2、讨论：“人多力量大”、“多子多福”，你同意这些观点吗？归纳：人口多过快增长，直接影响我国社会经济的发展；人口多过快增长，影响我国人民生活水平的提高。3、讨论：人口多了不好，那是不是越少越好呢？归纳：人口的增长必须与经济社会的发展相协调。 三、课后小结 我国社会主义初级阶段面临着严峻的人口形势，人口已经成为制约经济、社会发展和人民生活水平提高的重大因素，我们必须清醒地认识到这一点。 四、课外练习 材料：2005年1月6日凌晨，我国第十三亿个小公民诞生了，标志着中国13亿人口日的到来时间推迟了4年。至此，中国内地总人口数达到13亿，约占世界总人口的21%。其中8亿多农村人口和8507万文盲以及350万低智力儿童。目前，我国每年净增人口1000万左右。60岁以上老年人口已超过1.32亿，并以每年3.2%的速度在增长。（1）材料反映了我国人口现状的哪些特点？ （2）我国人口已达到13亿说明了什么问题？它对我国社会经济发展有何影响？ 板书设计第二节 我国的环境压力一、 人口大国1、 我国人口现状的基本特点2、 造成人口压力巨大的原因第二课时资源小国，环境污染与破坏教学目标 1、了解我国自然资源的基本特点；2、了解我国面临的环境问题；3、明确社会主义初级阶段我国面临严峻的资源和环境形势。教学重点：我国面临严峻的资源和环境形势 教学过程 一、导入新课。我国面临严峻的人口形势，由于人口的增长和近代大工业的崛起，资源短缺、环境恶化已成为世界性问题，我国问题尤为严重。 二、讲授新课。 1、资源小国 有人说我国既是一个资源大国，又是一个资源小国，你认同吗？为什么？（1）我国自然资源总量大，种类比较齐全，我国的水能、太阳能、煤炭资源分别居世界第一、二、三位，这是我国自然资源的优势。（2）由于我国人口基数大，致使人均资源占有量大大低于世界平均水平，这又是我国自然资源的劣势。这一现象将随着人口增加而加剧。（3）我国自然资源分布不平衡，开发难度大，再加上资源开发的不合理、不科学，造成了资源的巨大损失和浪费，突出的表现是：经济增长的资源代价过大。（4）资源的利用率不高。（5）严峻的资源形势严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高。 议一议:见教材036“议一议”。 2、环境污染与破坏 提问:什么是环境问题？环境问题主要是指环境的污染和生态环境的破坏。提问:我国存在的环境问题有哪些？环境污染的主要表现：水体污染、大气污染加重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延等。环境污染的根本原因：随意排放废弃物（废水、废气、废渣）。环境破坏的主要表现：水土流失、土壤沙漠化、草原退化、森林锐减、物种加速灭绝、水资源匮乏 。提问:造成环境恶化的因素有哪些？1、人口的压力构成了对中国生态环境的最大威胁，人们迫于生存，毁林开荒，围湖造田，乱砍滥伐，破坏植被。2、我国是世界上最大的发展中国家，肩负着发展经济的重任，工业化起步晚，起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，以损害环境为代价而换取经济的一时繁荣。 课后小结 我国面临着严峻的环境和资源形势，只有保护资源，改善环境，使人口、资源、环境