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文档简介

第 1 页 共 3 页 三年级三年级 留言条的写法留言条的写法 基于标准的教学基于标准的教学 设计设计 教材 选取义务教育课程标准实验教科书 人教 版 小学语文三年级上册及其他文章 内容 小摄影师 我为你骄傲 玛蒂 娜骑车遇险 留言条上的爱 给 借 笔者 的留言 主题 留言条的写法 授课对象 三年级学生 课题 一课时 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 1 基于阅读 初步学会默读 做到不出声 不指读 学习略读 精知文章大意 能初步把握文章 的主要内容 2 基于习作 能用简短的书信 便条进行交 流 2 教材分析 本节课所选的人教版二年级语文下册 我为你骄 傲 三年级语文上册 小摄影师 还有其他选文 玛蒂娜骑车遇险 留言条上的爱 给 借 第 2 页 共 3 页 笔者的留言 文章中都有 留言条 出现 通过着 重引导学生发现留言条的格式 学习留言条的写法 3 学情分析 二下学习 我为你骄傲 时 文章中已经出现了 留言条 但是因为不是低段学习的重点 所以老 师也没有引导学生学习留言条的写法 学生也根本不 知道 但是中段的课标中 习作方面有了 能用简短 的书信 便条进行交流 的要求 因此 在三上的时 候 小摄影师 一文中又出现了 留言条 教师就 可以抓住机会 借助课外文章来指导学生学习写 留 言条 教学目标 1 阅读 5 篇文章 能够概括 5 篇文章的主要内 容 发现 5 篇文章的共同点 2 重点阅读 5 篇文章中的 留言条 了解 留言条 的写法 3 学习写 留言条 评价任务 1 通过阅读 5 篇文章 分别概括出主要内容 发现文章的共同点 2 通过小组交流 全班交流 了解学生对 留 言条 格式的掌握情况 第
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