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第 1 页 共 3 页 三年级下册三年级下册 亡羊补牢亡羊补牢 基于标准的教学基于标准的教学 设计设计 教材 义务教育课程标准实验教科书 人民教 育出版社 20XX 年版 教学内容 小学三年级语文 下册 第三组 教学主题 怎样看问题 怎样想问题 课时 一课时 授课对象 三年级学生 设计者 胡亚灵 郑州市二七区佛岗小学 目标制定的依据 1 课程标准的相关陈述 1 基于识字与写字 对学习汉字有浓厚的兴 趣 养成主动识字的习惯 有初步的独立识字能力 能用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 写字姿势正确 良好的书写习惯 2 基于阅读 用普通话正确 流利 有感情 地朗读课文 联系上下文 理解词句的意思 体会课 文中关键词句表达情意的作用 能初步把握文章的主 要内容 体会文章表达的思想感情 3 基于口语交际 能用普通话交谈 学会认 真倾听 听人说话能把握主要内容 第 2 页 共 3 页 2 教材分析 亡羊补牢 是人教版三年级下册的一篇寓言故 事 这则寓言写的是一位养羊人第一次丢了羊 街坊 劝他修羊圈 堵窟窿 养羊人没有听从劝告 第二天 他又丢了羊 才后悔没有听街坊的劝告 于是赶快动 手把窟窿堵上 把羊圈修好 从此 他的羊再也没丢 过 这则寓言内容通俗易懂 故事情节简明有趣 但 寓意深刻 通过这则寓言 可以使学生了解寓言表达 上的特点 把握故事内容 体会故事蕴含的道理 学 习读懂寓言的方法 3 学情分析 1 基于识字与写字 三年级下学期的学生优 势在于已经乐于识字 有初步的独立识字能力 弱势 在于部分学生不注意汉字的间架结构 不能按正确笔 顺书写 2 基于阅读 优势在于学生对寓言都有着与 生俱来的兴趣 这则寓言内容通俗易懂 故事情节简 明有趣 学生乐于学习 弱势在于体会寓意 部分学 生会有一定难度 3 基于口语交际 优势是学生逐步养成说普 通话的习惯 弱势在于部分学生与别人交谈不够自信 第 3 页 共 3 页 教学目标 1 认识 4 个生字 学写 9 个生字 正确读写 寓言 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 等词语 2 朗读课文 能用自己的话讲讲这则寓言故事 3 了解故事内容 结合生活实际体会故事蕴含 的道理 学会学习寓言的方法 教学重点 引导学生在理解故事内容的基础上体 会寓意 教学难点 能练习学习 生活实际 谈一谈感想 评价任务 1 借助课本注音 课件展示字形 指名读 开 火车读等形式 认识 窟 窿 等 4 个生字 学写 寓 叼 等 9 个生字 完成目标一 2 通过同桌互读课文 指名回答相关问题 朗 读课文 用自己的话讲讲
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