小学语文培优补差辅导记录

XX 小学培优辅差辅导记录小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅 导 教 师 XX辅导时间 2017 年 9 月 12 日 辅导地点教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 基础不好 导致没有学习没有信心 没有基本的学习习惯 帮 教 措 施 1 谈话鼓励学生说出自己的心理话 谈对语文的认识 2 做适宜的练习如背诵鼓励学生 培养信心 帮 教 内 容 1 弄清楚学生现在的心理 2 针对学生的具体情况给予鼓励 树立信心 3 找相当于学生现在水平的试题 增强学生的信心 让学生有决 心继续学好语文 帮 教 效 果 激发了学生学习语文的兴趣 XX 小学培优辅差辅导记录小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅 导 教 师 XX辅导时间 2017 年 9 月 25 日 辅导地点办公室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 学习基础差 学习成绩差 对学习不感兴趣 帮 教 措 施 1 谈话鼓励学生说出自己的心理话 2 采取一帮一帮教措施 帮 教 内 容 1 弄清楚学生现在的心理 2 针对学生的具体情况给予鼓励 树立信心 3 挑选一位优生帮他 可以是组长也可以是同桌 近距离的帮助 他 帮 教 效 果 激发了学生学习语文的兴趣 成绩有所提升 XX 小学培优辅差辅导记录小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅 导 教 师 XX辅导时间 2017 年 10 月 14 日 辅导地点办公室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 做基础性的问题时 错误较多 马虎现象严重 帮 教 措 施 1 摆明马虎对学习危害以及其严重性 2 帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方 法 帮 教 内 容 1 粗心大意在学习上 生活上 工作上的厉害关系 将是影响人的 一生的一个缺点 要想改正就得发自内心有决心改正才可以的 2 根据情况出练习题让学生做一做 告诉学生以后每天都自己训练 加强记忆 提高记忆能力 3 针对个人情况进行单独辅导 帮 教 效 果 基本完成预期要求 还需要观察学生能不能做到持之以恒 XX 小学培优辅差辅导记录小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅 导 教 师 XX辅导时间 2017 年 9 月 26 日 辅导地点教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 阅读面非常广 成绩名列前茅 但字迹潦草 未能起到模范作用 帮 教 措 施 1 与生面谈 了解学生心理 2 与家长联系 了解学生在家表现情况 帮 教 内 容 1 弄清楚学生现在的心理 2 针对学生的具体情况制定相应的措施激励他 3 制定一位学生与他进步竞争 主要针对书写这方面 帮 教 效 果 书写工整许多 XX 小学培优辅差辅导记录小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅 导 教 师 XX辅导时间 2017 年 12 月 14 日 辅导地点教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 不参与课堂活动 帮 教 措 施 1 与孩子交流 了解其内心世界 2 多给予其参与课堂的机会 适当鼓励 帮 教 内 容 1 弄清楚学生现在的心理 2 发现该生课上举手马上叫其回答 多鼓励她 3 多给予学生参加各项活动的机会 帮 教 效 果 课上发言次数明显增加 XX 小学培优辅差辅导记录小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅 导 教 师 XX辅导时间2017 年 1 月 4 日辅导地点教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 马虎 无论平时作业 还是考试 错字特别多 帮 教 措 施 1 谈话鼓励学生说出自己的心理话 2 鼓励她多与词典做朋友 养成不懂就查词典的习惯 帮 教 内 容 1 弄清楚学生现在的心理