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小学语文归类复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用 表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰 清玉洁 司空见惯 雷霆万钧 茫 然若 失2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。现总结如下表：汉字拼音用法一y 单念或用在词尾以及用在序数中 y在去声前y在非去声前在相同的动词中间不b在去声前b在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ling jng jng）练一练给下面的加点字注音：看一看（ ）一下子（ ）一 只（ ）一会儿（ ）一 碗（ ） 不 会（ ）不 能（ ）说不说（ ） 软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如n（女）、l（绿）、j（居）、x（虚）、y（雨）。（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开，如：ki（酷爱）-kui（快）xn（西安）-xn（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）皮 袄- 飘提案 - 添激 昂 - 将（2）将下列音节的错误改正过来。武：( ) 有:yiu( ) 言：yin( ) 雨：y( ) 约：y( ) 窝：u( ) 女n( ) 预：( ) 屈：q( ) 优：yiu( )5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调 子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。 例如：（妈妈）mma （我们）wmen （你的）nde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿- mnr 馅儿-xinr练一练（1）读下面的词语，并写出拼音，注意读准轻声及儿化。 奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻的字找出来并写出拼音。 骆驼椅子咱们那么石头衣服（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。 我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。6、“啊”的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，如：啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。例举如下：（1）前一音节收尾音素是a、o（iao、ao除外）、e、i、v时，“啊”读成ya（2）前一音节收尾音素是u时（包括ao、iao），“啊”读成wa（3）前一音节收尾音素是n时，“啊”读成na（4）前一音节收尾音素是ng时，“啊”读成nga（5）前一音节收尾音素是i（舌尖后元音）、r和er（包括儿化韵）时，“啊”读成ra（6）前一音节收尾音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读成【za】（za是国际音标）练一练读一读，注意啊的语音变化： （1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。二、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 （一）笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： （1）先横后竖 十 （2）先撇后捺 人 （3）从上到下 主 （4）从左到右 川 （5）先外后里再封口 田 （6）先中间后两边 山 （7）从外到里 向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。3、之 廴等作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶练一练1、写出下列汉这的笔顺。文： 鸟： 火： 秀： 厉： 徘： 脊： 舟： 凹： 凸： 2、填空写笔画名称：（1）账共 画，第五画是 ，第六画是 。（2）东共 画，第三笔是 ，第四笔是 。（3）牺共 画，第三笔是 ，第四笔是 。（4）怜共 画，第二笔是 ，第三笔是 。3、把下列字按结构分类： 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐 落矗句国圆缎嚣晶 木 天 人独体字： 上下结构： 左右结构： 左中右结构： 上中下结构： 全包围结构： 半包围结构： 品字结构： 4、 按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫 （ ） （ ） （ ）穴 （ ） （ ） （ ）公 （ ） （ ） （ ）幺 （ ） （ ） （ ）已 （ ） （ ） （ ）5、加偏旁写字组词 例：鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树 尞（ ） （ ） （ ） 秀（ ） （ ） （ ） 荒（ ） （ ） （ ） 良（ ） （ ） （ ） 甫（ ） （ ） （ ） （二）、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。练一练1、把下列汉字按音序排列： 裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼 2、按要求填表汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释不堪设想可；能；能忍受倾诉歪，斜；倾向；倒塌；用尽翠绿欲滴欲望；想要；需要；将要久负盛名背；担负；享有；失败燃眉之急着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚（三）、汉字音、形、义的辨别要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。练一练 1、形近字组词 滕（ ） 抑（ ） 躁( ) 拂( ) 嘶( ) 腾（ ） 仰（ ) 燥( ) 佛( ) 撕( ) 藤（ ） 柳（ ） 澡( ) 沸( ) 斯( ) 撩（ ） 洛( ) 掩( ) 揣( ) 煦( ) 嘹（ ） 烙（ ） 淹( ) 湍( ) 照( ) 暸（ ） 路（ ） 俺( ) 瑞( ) 熙( ) 僚（ ） 酿（ ） 驮( ) 喙( ) 熟( ) 缭（ ） 浪（ ） 驭( ) 篆( ) 孰( ) 潦（ ） 狼（ ） 驱( ) 缘( ) 塾( ) 框（ ） 汛（ ） 焙( ) 涌( ) 坑( ） 筐（ ） 讯（ ） 培( ) 勇( ) 吭( ） 眶（ ） 迅（ ） 倍( ) 俑( ) 炕( ) 拟（ ） 搜（ ） 棚( ) 纺( ) 缎( ) 似（ ） 嗖（ ） 蹦( ) 访( ) 段( ) 以（ ） 馊（ ） 崩( ) 仿( ) 锻( ) 峻（ ） 指（ ） 憧( ) 炽( ) 帖( ) 骏（ ） 娟（ ） 幢( ) 织( ) 贴( ) 俊（ ） 绢（ ） 潼( ) 帜( ) 沾( ) 竣（ ） 舔（ ） 澜( ) 眷( ) 袄( ) 添（ ） 斓( ) 卷( ) 沃( ) 2、音近字组词 需( ) 因（ ）由（ ）带（ ）迹（ ） 须( ) 应（ ） 尤（ ） 代（ ） 绩（ ） 辨( ) 身（ ）奈（ ） 克（ ） 辩( ) 生（ ） 耐（ ） 刻（ ） 3、多音字组词散sn（ ）sn（ ） 种zhng（ ）zhng（ ） 佛f（ ）f（ ） 处ch（ ）ch（ ） 薄bo（ ）b（ ） 朝zho（ ）cho（ ） 应yng（ ）yng（ ） 挣zhng （ ）zhng（ ） 当dng（ ）dng （ ） 弹tn（ ）dn（ ） 调tio（ ）dio（ ） 教jio（ ）jio（ ）模m（ ）m（ ) 正zhng （ ）zhng（ ）禁jn （ ）jn（ ） 率shui（ ）l（ ）强qing（ ）qing（ ）jing（ ） 空kng（ )kng( ) 奔bn( ) bn( ) 称chng ( )chn( ) chng（ ）好ho ( ）ho（ ）传zhun（ ）chun（ ） 煞sh（ )sh（ ) 为wi ( )wi( ) 冠gun ( )gun( ) 发f( ) f( ) 乘chng( ) shng( )盛chng ( )shng( ） 闷mn ( )mn( )落lu( ) l( ) 参cn ( )shn( )载zi( ) zi( )4、改正错别字脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）芳草如菌（） 一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（） 洗耳躬听（） 燃眉之极（） 饥赛交破（） 全神惯注（） 走头无路（）再接再励（） 精精有神（） 漫不径心（）喜出往外（）完壁归赵（） 和中共济（） 魔天大厦（） 妖阳似火（） 司空见贯（）阴谋鬼计（） 专心至志（）三、词语 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 （一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 （二）、理解词语：理解词语的方法： 1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例：凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。 （三）、辨析词义辨析词义的方法： 1、要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 2、注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 3、注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 4、注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 5、考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。 （四）、用词造句要做到： 1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 2、把意思表达完整。 （五）、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 1、填字成词。 风流（ ）洒 气（）轩昂 神（）奕奕 满面（）光 威风（ ）（ ） 相貌（ ）（ ） 温（）尔雅 心地（）良 风度（ ）（ ） （ ）（ ）大方 一元（）始 万象（）新 桃（ ）柳（ ）芳草如（） （）阳似火 暑气（）人 秋高气（） 万里（）云 烟波（）渺 一望无（） 岁月（）流 尺（）寸阴 水中（）月 海底（）针 风平（）静 雷霆万（） 抛好（ ）（ ） 高屋建（） 排山（）海 旋（ ）转（ ） 诗词歌（） 琴（ ）书（ ） 人定（）天 风雪交（ ） 寒气（）人 波光（ ）（ ） 高山（）水 炉火（）青 棋逢（ ）（ ） 虎（ ）龙（ ） 笔走（ ）（ ） 一气（ ）（ ） 妙笔生（） （ ）（ ）如生 头头是（ ） 不屈不（ ）（）口开河 （ ）（ ）其谈 胡（ ）乱（ ） 无（）之谈 海（ ）天（ ） 拾人（ ）（ ） 老生（ ）（ ） 高朋满（） （）友如云 别出（ ）（ ） （ ）（ ）生辉 宾客（ ）（ ） 一见如（） 一往（）深 相见恨（ ） 交（ ）言（ ）形影不（） 难舍难（） 情同（ ）（ ） 一望而（） 一目（）然 得（ ）应（ ） 左右逢（） 言（ ）意（ ）要言不（） 开（）明义开门见（ ） 胸有（ ）（ ） 意在（ ）（ ） 浮想（ ）（ ）（ ）装（ ）裹 （ ）火（ ）青 日（ ）月（ ） （ ）连忘（ ）2、按要求写成语（至少五个） （1）、描写人物仪表的： （2）、反映人物优秀品质的： （3）、反映技艺高超的： （4）、反映朋友间情宜深厚： （5）、反映景色优美的：3、写近义词：开拓（）气魄（）和蔼（） 沉浸（） 暴躁（）害羞（） 忙碌（） 惬意（） 闪烁（） 推荐（） 推辞（） 茂密（） 嗜好（） 适宜（） 寻常（） 安稳（） 折服（） 发掘（）庄重（） 拾掇（）搭救（） 凝聚（） 憧憬（） 炽热（）珍惜（ ） 光阴（ ） 宽大（ ） 凝视（ ） 珍贵（ ） 吩咐（ ）热忱（ ） 美妙（ ） 担忧（ ） 允许（ ） 分外（ ） 顽强（ ）嘲笑（ ） 勉励（ ） 兴旺（ ） 轻蔑（ ） 埋伏（ ） 滋味（ ）能耐（ ） 推辞（ ） 抵御（ ） 商议（ ） 抱怨（ ） 照顾（ ）厌倦（ ） 偶尔（ ） 五颜六色（ ） 转眼间（）不屈不挠（ ） 无精打采（） 4、写反义词：爱好（） 爱惜（） 保护（） 悲痛（）本质（） 成功（） 惩罚（） 出色（） 纯净（） 单调（）独特（）繁忙（） 奉献（） 富强（） 干燥（） 高尚（）广袤（）害羞（） 简陋（） 健壮（） 结实（） 敬爱（）浪漫（）利索（） 灵巧（） 浓郁（） 偶尔（） 朴素（） 勤奋（）轻盈（） 清楚（） 深奥（） 衰老（） 微弱（）贤慧（） 雪白（） 赞许（ ） 崭新（） 真诚（） 冷淡（ ） 节省（ ） 笨重（ ）公开（ ） 粗糙（ ） 困难（ ） 暂时（ ） 强大（ ） 诚实（ ）高大（ ） 渺小（ ） 庞大（ ） 弯曲（ ） 平坦（ ） 聚拢（ ）空闲（ ） 暴露（ ） 干燥（ ） 怀疑（ ） 陈旧（ ） 果断（ ）消失（ ） 降低（ ） 善良（ ） 贫乏（ ） 富裕（ ） 寂静（ ）示弱（ ） 凉爽（ ） 苏醒（ ） 仰望（ ） 暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ） 温文尔雅（ ） 垂头丧气（ ） 暖烘烘（ ）4、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。黧黑宝贵鄙视白皙慌张寂静珍贵适当热闹镇静适合藐视近义词：（）（）反义词：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）5、写出下列词语的近义词和反义词。近义词反义词近义词反义词阻挠（）（）轻松（）（）脆弱（）（）赞扬（）（）朦胧（）（）镇定（）（）宽阔（）（）敬爱（）（）光明（）（）特殊（）（）6、词语搭配： （）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发 （）的话语 （）的成就（）的建筑 （）的态度 热情的（）热闹的（） 亲切的（）亲密的（）丰富的（） 丰盛的（）热烈的（） 猛烈的（） 创造（）改正（） 坚持（）修理（） 端正（） 坚守（）整理（） 制造（）刻苦地（） 耐心地（）艰难地（） 深情地（） 无情地（） 悄悄地（）忘我地（） 专心地（）7、选词填空： 爱护爱惜珍惜 （1）、他从小就养成了一种（）书籍的习惯。 （2）、他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 安静宁静平静寂静 （1）、老师来了，教室里立刻（）下来。（2）、海上有一轮明月，照着（）的海面。 （3）、他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。 （4）、风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。 维持保持保护 （1）、渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。 （2）、他始终（）着艰苦朴素的优良作风。 埋怨抱怨 （1）、事后，他（）自己考虑不周到。 （2）、他老是（）别人对他不尊重。 必须必需 （1）、一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。 （2）、他买了一些学习上（）的用品。 毕竟究竟 （1）、兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。 （2）、光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。 沉重繁重 （1）、（）的工作，累得他更加消瘦了。 （2）、他怀着（）的心情告别了妈妈。 成绩成就成果 （1）、建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。 （2）、我们学校的体育工作取得了很大的（）。 涌现出现呈现体现 显现 （1）、开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。 （2）、开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。 （3）、暴风雨过后，天空又（）出碧蓝的颜色。（4）、雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（）出来。 矗立耸立屹立 （1）、刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。 （2）、人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。衰弱 软弱虚弱薄弱（1）、困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。（2）、解应用题是我们数学学习中的（）环节。亲切亲密 亲热（1）、老师（）的教导使我永远不忘。（2）、大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。（3）、恩格斯是马克思的（）战友，他们共同起草了共产党宣言。周密秘密精密（1）、海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。（2）、工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。激烈热烈猛烈（1）、战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。（2）、在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。改进改正改善改变（1）、有错误，（）了，就是好孩子。（2）、我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。（3）、近几年来，人民的生活水平有了明显（）。（4）、我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。坚决坚定坚持坚强（1）、王老师病了，他还（）给我们上课。大家劝他休息，他（）不肯。夸奖夸耀（1）、大家都（）王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不（）自己。仔细 详细（1）、因为高伟观察（），所以才能把文章的重点部分写得很（）。持续继续连续陆续（1）、观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。8、把词语按一定顺序排列：（1）、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班_ （2）、准备活动领奖品冲到起跑_ （3）、全部没有少数一半多数_ （4）、头部身体上身牙齿嘴_9、用-划出不是同一类的词： （1）、梅花兰花菊花雪花荷花 （2）、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟 （3）、少年文艺少年科学我们爱科学少年报小学生作文 （4）、矮懒高胖瘦 （5）、米饭稻子面条包子大饼 10、按词语的概念从大到小排列下列词语。（1）、公共汽车 车交通工具汽车（2）、双色圆珠笔圆珠笔文具笔（3）、苹果树果树植物树（4）、昆虫动物蚊子生物（5）、小钢刀小刀刀旧小钢刀（6）、字典工具书新华字典中文字典（7）、男人男孩子小学二年级男生人（8）、小学语文课本书语文书书籍11、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。（1）、骨科儿科内科外科财务科（2）、手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪（3）、屋子桌子椅子柜子床（4）、工人青年农民教师解放军（5）、法语外语英语日语俄语（6）、汽油柴油机油煤油菜油12、把下面的词按要求分类。（1）、浓眉大眼凝视魁梧端详忐忑不安胆颤心惊目不转睛懊悔喜悦苍老东张西望容光焕发表示“看”的词语有：表示外貌的词语有：表示心理活动的词语有：（2）、刻舟求剑舍己为人视死如归自相矛盾千山一碧崇山峻岭守株待兔花红柳绿拾金不昧表现人物品质的词语有：描写自然景物的词语有：说明某种道理的词语有：13、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。（1）、（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）若失一（）不染（）烛夜游神采（）（）一（）千里描写人物外貌的：描写人物神态的：描写人物动作的：描写景物的：（2）、奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣好高（）远神机（）算（）（）其谈高瞻远（ ）阴谋（）计褒义词：贬义词：14、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走（）、（）、（）、（）、（）叫（）、（）、（）、（）、（）15、根据意思写词语： （1）、不顾个人安危，奋勇直前（ ） （2）、在困难面前不屈服。（ ） （3）、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（） （4）、前后相接，连续不断。（） （5）、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（） （6）、比喻白费力气，不可能达到目的。（） 16、找出（18）组中适当的答案，写在下面的括号中；914把正确答案写在括号中。 （1）、剪刀对布匹 锯子对( ) （A）水泥（B）木材（C）椅子（D）砖头 （2）、花卉对公园 化石对( ) （A）商店（B）礼堂（C）博物院（D）图书馆 （3）、鸟蛋对雏鸟 种子对( ) （A）树木（B）花朵（C）幼芽（D）树根 （4）、声音对耳朵 味道对( ) （A）香甜（B）口腔（C）牙齿（D）舌头 （5）、绿色对颜色 铅笔对( ) （A）文具（B）钢笔（C）木头（D）铅笔盒 （6）、工人对机器 战士对( ) （A）坦克（B）大炮（C）机枪（D）武器 （7）、良药对苦口 忠言对( ) （A）顺耳（B）刺耳（C）逆耳（D）悦耳 （8）、成果对努力 收获对( ) （A）除草（B）播种（C）施肥（D）耕耘 （9）、早晨对朝阳正如黄昏对（ ） （10）、雨天对潮湿正如晴天对（ ）（11）、失败对痛苦正如成功对（ ） （12）、开始对结束正如元旦对（ ）（13）、陌生对熟悉正如随便对（ ） （14）、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）（15）、热闹对城市正如安静对（ ） （16）、（ ）对白天正如黑暗对夜晚（17）、节约对光荣正如浪费对（ ） （18）、（ ）对秋天正如温暖对春天（19）、清澈对泉水正如混浊对（ ） （20）、寒冷对冬大正如（ ）对夏天（21）、喧闹对大街正如僻静对（ ） （22）、勤劳对丰收正如懒惰对（ ）（23）、团结对安定正如分裂对（ ） （24）、信任对朋友正如怀疑对（ ）（25）、批评对缺点正如表扬对（ ） （26）、马对牲畜正如鸡对（ ）（27）、宽阔对马路正如狭窄对（ ） （28）、高耸对山峰正如低陷对（ ）（29）、凶猛对老虎正如柔弱对（ ） （30）、铁对矿藏正如蜘蛛对（ ）17、把下面的词语恰当地搭配起来： 响应觉悟明确问题 刻苦地 奔驰 巨大的 景色克服号召表示方向 热烈地 学习 无穷的 变化提高缺点解决态度 飞快地 歌唱 壮丽的 前程改正困难接受批评 愉快地 讨论 灿烂的 力量18、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“”）（1）、字典：学习工具A地理：数学B树木：森林C皮鞋：衣服D电冰箱：电器（2）、猴子：动物A上衣：袜子B菊花：植物C西瓜：瓜地D树枝：树（3）、马：牲畜A西瓜：瓜地B蜘蛛：琥珀C铁：矿藏D鸡：家禽（4）、船：运输A笔：写字B布：纺织C棉花：染料D飞机：降落（5）、医生：病人A爸爸：工人B教养员：幼儿C老师：学生D朋友：邻居（6）、树枝：树A蔬菜：水果B课本：书包C茶杯：茶具D袜子：衣服（7）、学校：学生A奶奶：孙子B机器：工人C商店：顾客D医生：病人（8）、老师：学生A农民：土地B医生：病房C营业员：顾客D老板：学徒（9）、药物：治病A枪：武器B报刊：画报C大脑：思考D纸：簿本（10）、向日葵：葵花子A稻