新苏教版小学四年级下册数学《1.1 平移》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新苏教版小学四年级下册数学新苏教版小学四年级下册数学 1 1 1 1 平移平移 教案教学设计教案教学设计 平移 教材第 1 第 2 页 1 结合具体实例 在观察 讨论 操作的活动中 经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的 过程 2 能判断图形的平移 能在方格纸上将简单的图 形按要求平移 3 在探索图形平移的过程中 进一步发展空间观 念 重点 能判断图形的平移 难点 能在方格纸上将简单的图形按要求平移 课件 师 同学们 请仔细观察图中物体的运动有什么特 点 课件出示 抽屉的推拉运动 电梯的升降运动 火 车前行运动 生 都是沿着直线移动 师 像这样沿着直线移动的现象 我们称为平移 今天我们就重点来研究图形的平移 设计意图 结合生活现象 引导学生理解 平移 为新知识的探究学习奠定基础 第 2 页 共 4 页 1 教学例 1 师 下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的 课件出示 教材第 1 页例 1 题 生 小船图和金鱼图都是平移运动 师 它们的运动有什么相同点和不同点 生 小船图和金鱼图都是向右平移 但是小船图平 移的距离比金鱼图远一些 师 先数一数小船图向右平移了几格 再和同学说 说你是怎样数的 学生进行小组活动 教师巡视了解情况 组织学生汇报交流 在数小船图向右平移几格的时候 我们可以看 小船图上的一条线段 如看船帆上的一条线段 这条 线段向右平移了 9 格 小船图就向右平移 9 格 在数小船图向右平移几格的时候 我们也可以 看小船图上的一个点 如看船头的一个点 这个点向 右平移了 9 格 小船图就向右平移 9 格 师 金鱼图向右平移了几格 先数一数 再与同学 交流 学生进行小组活动 教师了解情况 指导个别学习 有困难的学生 组织汇报交流 明确 金鱼图向右平移了 7 格 第 3 页 共 4 页 2 教学 试一试 师 请同学们打开课本第 2 页 看 试一试 你 能试着画出平行四边形向下平移 3 格后的图形吗 学生尝试画图 教师巡视了解情况 指导个别学习 有困难的学生 组织学生交流展示画图结果 重点说说自己是怎 样画的 给予画图正确的学生以表扬鼓励 设计意图 结合具体实例 引导学生在认识平移 现象的基础上 学习在方格纸上按要求画出平移后的 图形 提高学生的动手操作能力 师 今天你有什么收获呢 认识了平移现象 学会了按要求在方格纸上画出 平移后的图形 设计意图 梳理所学知识 将所学知识系统化 平 移 平移是物体沿着直线运动 平移时要确定物体平移的方向和平移的距离 A 类 画出小猫向右平移 7 格后的图形 考查知识点 平移 能力要求 能按要求在方格纸 上画出平移后的图形 第 4 页 共 4 页 B 类 怎样平移可使得图形 A 变为图形 B 在图形 B 上 标出相应的序号 考查知识点 平移 能力要求 能按要求在方格纸 上画出平移后的图形 课堂作业新设计 A 类 B 类 教材习题 教材第 2 页 练一练 1
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