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第 1 页 共 3 页 边远农村初中教师信息技术培训心得体会边远农村初中教师信息技术培训心得体会 琼海市石壁中学 王英姿 今年 3 月 9 日至 16 日 我有幸在海南广播电视 大学参加了为期 8 天的 20XX 年海南省边远农村初 中教师信息技术应用能力 集中培训 教育信息技术 越来越深刻的改变着我们的工作 学习和生活方式 信息的获取 分析 处理 应用等能力 已成为现代 人最基本的能力和素质的标志 为了适应工作的需要 教师要不断的学习 不断的提高 才能适应当今教育 发展的需要 信息技术应用能力的 8 天培训 我受益 匪浅 一 建立了新的教育观 培训之前对于什么是信 息技术 什么是教育信息化 以及信息技术与语文教 学整合的认识较为模糊 培训学习后深刻体会到教育 信息技术与学科的深度融合 是教育信息化的发展趋 势 授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集 加 工 处理信息的意识 方法和能力 二 更新理念 将多媒体技术与课堂教学的有机 结合 积极学习新的教育教学理念 用以指导实际的 教学工作 这就要求我们要多接触新的事物和学习新 的技术 多媒体技术与课堂教学的有机结合 是一种 第 2 页 共 3 页 积极的 合作的教学模式 三 教学资源包 能提高课堂教学效率 当今 的信息化时代 教师要不断学习 多收集名师的案例 教案 视频 应用到教学中 创设学生学习情景 激 发学生学习兴趣 例如应用微课形式 将丰富的资源 应用到课堂中 以生动的形势解决了教学的重难点 提高了课堂效率 四 依据文体进行教学 在本次培训中 国兴中 兴的方仁艳老师关于 教育技术环境下语文教学设计 的知识讲座令我印象深刻 我们学习了教育智慧与智 慧教育的内修与外练 不同的文体的阅读教学应该是 不一样的 小说 散文 说明文等文体的教学方法是 不同的 如何把握不同文体的阅读教学目标 关乎到 阅读教学的过程和走向 关乎到阅读教学最终去向哪 里 教育信息化能营造一种学习的氛围 选择和运用 多媒体手段与传统教学方法有机结合 能更好地有效 地实施学生的主体作用 该种结合在课堂中能营造一 种活跃的学习氛围 驱动学生主动探究学习 五 提高了信息技术运用的能力 这次培训 我 们重点学习了 多媒体课件开发 菜单式 个性 化网络研修介绍 教育技术环境下的语文教学设计 第 3 页 共 3 页 教育技术下语文教学组织与管理等九方面的内容 通 过学习 我提高了课件制作的能力 学到了集成和开 发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法 提高了信息技术与初中语文学科的整合能力 这对我 今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助 通过这次培训 我的信息技术有所提高 特别是 课件制作和思维导图的运用方面有了新的认识 我深 刻
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