小学六年级《成长足迹》综合性学习教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学六年级小学六年级 成长足迹成长足迹 综合性学习教学综合性学习教学 设计设计 成长足迹 综合性学习教学设计 教学目标 1 充分运用多种语文形式 让学生回忆美好的小 学生活 用心感受老师的辛勤耕耘 在浓浓的师恩中 找寻成长的足迹 并以此为动力 继续前进 2 通过对活动过程的阶段性回顾 个性化汇报展 示 使学生体验探究的成就感 培养其自主 合作 探究的精神 3 通过引导学生分类筛选评语 给相片加小标题 个性化作文 培养学生处理 加工信息的能力和概括 表达能力 4 承前启后 为下阶段的活动做好铺垫 教学过程 一 谈话导入 1 时光匆匆 光阴似箭 转眼六年的小学生活即 将结束 太多的喜悦 太多的怀念 太多的感恩 太 多的留恋 此刻我们有太多的话要说 让我们一起回 顾六年的成长经历吧 2 制订活动计划 第 2 页 共 4 页 1 阅读 活动建议 明确可以开展哪些活 动 2 浏览 阅读材料 了解可以参考哪些材 料 3 根据 活动建议 和学校的实际情况 确定 开展哪些活动 A 小组讨论 可以有哪些活动计划 B 通过交流筛选可以活动的项目 并通过自由报 名 和自由组合的方式确定活动小组的成员 4 制订和交流活动计划 5 共同审查计划的合理性和可行性 并对此进 行修改 二 走进名家的小学回忆 1 阅读 阅读材料 中的文章 2 交流阅读收获 从主题上看 难忘的启蒙 赞扬老师满腔的爱国热情和 严谨的教学风格 老师领进门 回忆老师的才华横溢和对学 生的循循善诱 作文上的红双圈 难忘当年老师对自己的 鼓励 第 3 页 共 4 页 从内容上看 回忆老师的教诲 难忘的启蒙 老师领进 门 新来的王老师 和 作文上的红双圈 记录同学 忘不了的笑声 3 交流作者写法 三 深情的诉说 说说自己成长的故事 共同 寻找班级 成长的足迹 1 观看 深情的诉说 2 交流成长的足迹 难忘的小学生活 同学 情深 师恩难忘 集体记忆 3 交流 一张难忘的照片 讲述照片背后的故事 小组交流 全班评点 当堂习作 小结 三 制作成班级纪念册 1 讨论制作分工 制定制作方案 2 指导收集资料 同学情深 照片 回忆 作文 日记等 师恩难忘 照片 作业 试卷 评语 日 记 集体荣誉 各活动的照片 奖状
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