机械制图教学设计(一)

教学设计总封面教学设计总封面 1 2012 2013 学年 第 一 学期 数控技术系 部 教师 陈贵荣 机械制图与测绘机械制图与测绘 总总 课课 时 时 100100 学习任务数 学习任务数 5 5 二二 一二一二 年九月三日至二年九月三日至二 一二年十一一二年十一 月十日月十日 教学设计教学设计 2 课程名称课程名称机械制图与测绘机械制图与测绘学习任务学习任务绘制平面图形绘制平面图形课时数课时数12 节 上课日期上课日期教学周教学周 1 21 2 教学班级教学班级1212 数控技术高数控技术高 2 2 班班 审批 审批 年年 月月 日日 学习目标学习目标 1 能说出常见绘图仪器的名称及使用方法 2 能说出常见图线的名称及画法 3 会等分线段和圆周 作圆内接正多边形 4 会分析圆弧连接类型并完成简单的圆弧连接 5 能说出机械制图中字体的写法 并能写出基本符合要求的字体 6 能说出学生用标题栏的确定方法及与看图方向之间的关系 7 能说出制图中比例的含义 8 能综合运用所学知识在 A4 上绘制较复杂的平面图形 9 学会自我评价和他人评价技巧 10 学会写反思及总结 学生情况分析学生情况分析 学生特点学生特点 授课班级是中职一年级的工科学生 性格活泼 对学习实际的操 作较感兴趣 有一定的表现欲望 比较喜欢团队的学习形式 非常渴望得到老师 和同学们的认同 但是理论基础较差 表达能力欠缺 知识基础知识基础 学生在初中时学习过物理和数学 有一定的空间立体感 但总的 来说基础较薄弱 学材及分析学材及分析 1 1 学材 学材 教材 课件 与学习任务配套的工作页 2 2 媒体教具 媒体教具 配备有多媒体教学设备 适用于一个班的理论教学和反馈教学的教室 3 3 工具设备 工具设备 绘图仪器 模型 绘图纸 4 4 学习环境 学习环境 分组讨论区 成果展示区 优秀作品陈列区 教学设计教学设计 3 教学方法教学方法 1 以任务引领教学 创设职业环境 以学生为主体 教师为主导 通过 做中学 做中教 最大程度地发挥学生的自主性 利用学生的个体差异优势 互补来进行有效的教学 使学生在掌握专业基础知识和基本技能的同时也培养学 生的职业能力 2 根据学生的特点和学习的目标 本任务采用多种教学方法 任务驱动法 头脑风暴法 讨论法和集中讲授法等 充分地调动学生的学习积极性 提高教学 的效率 3 在实施过程中模拟企业的 班组长责任制 负责人就相当于 班组长 每个组员都需要承担其中一项 负责人的职责是给每个组员分配任务 督促全组 在规定的时间内完成学习任务 4 实施过程性评价与监控 及时了解学生的学习情况并进行指导和调整教 学 保证目标的实现 重重 难难 点点 及及 其其 化化 解解 方方 法法 学习重点 学习重点 1 图线及图幅等的制图基本规定 2 圆弧连接的分析及画法 3 平面图形的作图方法 学习难点 学习难点 平面图形的线段分析 化解方法 化解方法 1 老师利用多媒体课件进行有针对性的提示与讲解 2 学生通过写学习记录 分组讨论 总结答辩化解难点 教学设计教学设计 4 教教 学学 流流 程程 任务驱动 头脑风暴法 明确任务接受任务 接受任务接受任务 教学方法教学方法教师活动教师活动教学流程教学流程 学生活动学生活动 获取信息获取信息 发放任务书 引导分析 获取信息 明确任务 巡回指导 知识讲解 用法指导 巡回辅导 集中讲授 个别指导 集中讲授 主持答辩 总结性评价 小组合作 教学流程图 制定计划制定计划小组合作 列时间 定分工 做准备 实施计划实施计划 环节一 尺规绘图知识及 制图基本规定 字体和图线 环节二 几何图形画法 等分线段 圆 周 作圆内接正 多边形 圆弧连 接 环节三 绘制平面图形 A4 纸 讲授法 小组合作法 阅读学材 完成 相应任务 阅读学材 完成 相应练习 阅读学材 完成 制定平面图形的 绘制 任务驱动法 讲授法 小组合作法 小组合作法 评价反馈评价反馈 小组合作法 集中讲授法 成果展示 答辩 评选优秀成果 学习反思学习反思 集中指导 巡视检查 学习总结 任务拓展任务拓展 自学正投影完 成相应练习 学习总结 布置课后任务 教学设计教学设计 5 考考 评评 方方 法法 与与 考考 评评 材材 料料 评价表 是对学生学习目标的完成情况的检验 也是学生学习过程中参照 的依据和指引 在学习初期就下发给学生 将过程性评价和总结性评价结合 学 生每完成一个学习内容就要完成对应的评价 过程性评价 便于教师及时发现问 题和调整教学 在成果展示 答辩后进行总结性评价 检测教学目标的达成度 评价表 从接受任务 获取信息 制定计划 实施计划 评价反馈各方面 对学生进行评价 是一个将知识能力和职业能力融合的综合性评价 最终的评价结果采用自我评价 30 小组评价 30 教师评价 40 的方式进行 学学 习习 环环 境境 及及 资资 源源 准准 备备 教教 学学 反反 思思 学习小组学习小组 1 1 学习小组学习小组 2 2 学习小组学习小组 3 3 学习小组学习小组 4 4学习小组学习小组 6 6 学习小组学习小组 5 5 投影屏幕投影屏幕黑黑 板板 优优 秀秀 作作 品品 陈陈 列列 区区 优优 秀秀 作作 品品 陈陈 列列 区区 多媒体多媒体 教学设计教学设计 6 学习过程 学时 学习过程 学时 学习内容学习内容学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 1 1 组织教学组织教学 学时 学时 30min30min 1 检查出勤 2 检查绘图工具等学习用具 3 分组 1 配合老师点名 2 主动将绘图工具摆放桌面 3 按组就位 1 拿出考勤表记录出勤情况 2 检查绘图工具 学习用具 3 引导同学分组 1 强化本门课的学 习要求 2 多媒体课室 绘 图工具 工作页 习 题册 2 2 明确任务明确任务 学时 学时 30min30min 1 了解本次任务的重要性 2 明确工作任务 1 收看视频 2 获得学习任务 3 领取工作页 4 进行小组讨论 1 播放视频 引发兴趣 2 布置任务 3 对相关的要求和注意事项 进行说明 1 强化以学生为主 体的教学理念 2 多媒体课室 绘 图工具 工作页 习 题册 3 3 获取信息获取信息 学时 学时 60min60min 1 尺规绘图知识及制图基本 规定 字体与图线 2 等分线段 3 等分圆周并作圆内接正多 边形 4 圆弧连接 5 比例和标题栏的选择 6 在 A4 上绘制平面图形 1 围绕任务书进行学习 2 提问 3 和教师探讨重点和难点知 识 4 回答教师提问 1 穿插辅导 2 教师对重难点知识的进行 集中讲解 3 教师根据任务要求指导学 生学习 教学生学习方法 1 此环节模拟生产 前期准备 包括相关 资料收集及小组成员 分工等 2 多媒体课室 绘 图工具 工作页 习 题册等 教学设计教学设计 7 学习过程 学时 学习过程 学时 学习内容学习内容学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 4 4 制定计划制定计划 学时 学时 80min80min 制定工作计划 列出时间表和 分工安排 1 制定工作计划 列出时间 表和分工安排 明确自己的 职责 2 学生以小组为单位做好实 施前的准备工作 1 教师巡回指导 回答学生 提出的问题 2 对学生的方案进行审核 及时指出学生的错误 1 制定工作计划检 验学生对前期信息的 理解程度 2 保证学习任务顺 利完成 学习环节一 学习环节一 40min 40min 尺规绘图知识及制图基本规定尺规绘图知识及制图基本规定 字体与图线 字体与图线 1 常见绘图仪器的名称及使 用方法 2 常见图线的规定 3 机械制图中字体的写法 1 阅读工作页及教材 2 说出常见绘图仪器的名称 及使用方法 3 根据名称认出常见图线 4 写出基本符合要求的字体 观察学生的学习情况 发现 问题及时指导 1 过程性评价 便 于及时发现问题 和调整教学 2 多媒体课室 绘 图工具 工作页 习 题册 5 5 实施计划实施计划 学时 学时 200min200min 学习环节二 学习环节二 80min 80min 几何图形画法几何图形画法 1 等分线段 2 等分圆周并作圆内接正五 边形和正六边形 3 圆弧连接 1 阅读学材及任务书 2 学会等分线段的画法 3 学会等分圆周并作圆内接 正多边形 4 学会圆弧连接两已知直线 及连接两已知圆弧 1 观察学生的练习情况 并 巡回指导 2 随时对学生的问题进行相 关的提示和指引 3 回答学生提出的各种问题 4 培养学生团队合作与相互 协调的能力 1 培养同学们的自 学能力及团队合作意 识 2 过程性评价 便 于及时发现问题和解 决问题 3 有利于形成小组 的竞争意识 教学设计教学设计 8 学习过程 学时 学习过程 学时 学习内容学习内容学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 学习环节三 学习环节三 80min 80min 绘制平面图形绘制平面图形 1 画学生用标题栏 2 在 A4 纸上确定边框 3 在 A4 纸上绘制平面图形 1 组长明确工作的分工 责 任到人 2 阅读学材 确定学生用标 题栏尺寸 3 选择边框尺寸 4 在 A4 纸上绘制平面图形 1 布置工作任务 2 引导学生学习 四心法 画椭圆 3 回答学生提出的各种问题 4 培养学生团队合作与相互 协调的能力 1 培养同学们对知 识的迁移能力 2 创设职业情境 培养合作精神和集体 荣誉感 6 6 学习总结与反思学习总结与反思 学时 学时 70min70min 1 成果展示 答辩 2 各小组根据本组在工作过 程中的具体情况 总结得失及 改进措施 3 学生自评 互评 老师评 价 4 学生进行总结 写出心得 体会 1 展示成果 答辩 2 各小组根据本组在工作过 程中的具体情况 总结得失 及改进措施 3 学生自评 互评及教师评 价 4 评选出 3 个优秀成果 作 为展品放在成果展示区 5 学生写总结和心得体会 1 组织学生进行成果展示与 答辩 2 指导学生做好成果展示的 准备 3 指导学生对自己和他人进 行合理的评价 4 组织学生评选优秀成果 5 指导学生写好总结和心得 体会 6 教师做最后的总结