教研活动计划

2017 2018 学年第一学期数学教研活动计划 培基学校 三年级组 为了更好地落实数学教研组的工作 让我们教师更好地发展 更快地成长 让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机 让我们的 教育教学质量不断得以提高 特制定本学期数学教研组活动计划 如下 一 工作思路 以科学发展观为指导 坚持 以研促教强质量 培训培养促成长 的宗旨 围绕本学期学校教育教学工作重点 以课程改革为核心 以课堂教学为主阵地 把专题研究 网络教研作为数学教研的 两大特色 采用多种措施 多种教研形式 致力于课堂教学的研 究 致力于教学质量的提高 致力于学生的全面发展 致力于教 师的专业成长 二 工作目标 1 以 轻负 高质 有效 为宗旨开展教研活动 促进全组教 师教育理念的更新 坚持以改进课堂教学为中心 提高教师教学 专业素养 提高教学效率 提高学生学习效率 从而达到提高教 学有效性的目的 要逐步建立起备课 教学环节 教学提问 板 书设计 作业批改等一系列教学规范 坚决反对课堂教学只重知 识不重情感 态度 价值观 只顾讲解 不管学生 只追求形式 上热热闹闹 不能交给学生实实在在的浮躁课 2 打造教研组品牌建设 结合主题研究 开展专题学习 解决 课堂教学中出现的问题 采用案例式 专题式等教研形式 积极 开展本校的教研活动 解决教学中遇到的具体问题 促进学生发 展和教师专业化成长 坚持科研兴校 不断总结规律 逐步形成教学特色 结合实际 注重内容 反对教学研究形式化 突出针对性 实效性 可操作性 切实解决问题 采取 菜单式 问题式 专题研究 逐步形成以 同伴互助 专业引领能者为师 为特征的教学研究模式 三 方法措施 一 扎实推进教学教研常规工作 增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线 把科研工作与教师的教学实际紧密联 系 努力做到扎实推进教学科研工作 增强教研工作的针对性 实效性 使教研工作真正地做到为教师服务 为学生服务 为教 学服务 1 继续坚持每周的集体教研活动 采用理论学习 座谈交流 网络教研 集体备课研讨 专题研讨校本研究等形式开展有针对 性和实效性的教研活动 力求做到研究专题化 活动制度化 学 习理论与开展教学实践相结合 建立正常的以听课 说课 评课 为主要形式的常规教研活动 加强评课环节 提高教研水平 2 实行集体备课 遵循 集体研讨 个性备课 二次修改 的 模式 力争做到目标有效 环节有效 活动有效 指导有效 训 练有效 3 加强教学反思 开展个性化作业设计和数学活动课教学的研 究 在学习理论 总结经验的基础上 每节课后进一步开展教改 反思教学过程 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来 每周写 出有质量的教学心得 4 重视学生学习习惯的养成教育 努力探索培优补差的有效途 径 使差生学有所得 优生学有所悟 二 学 研 培结合 促进教师专业成长 加强数学教师队 伍建设 强化教师的学习意识 促进教师知识及时更新 作好专题的研究 工作 促进数学教师的专业成长 推动数学教师队伍整体水平的 提高 1 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点 认真组织教师进一步解读新课标 学习新教材 全面熟悉新 教材的特点 以便更好地用好新教材 并立足于课堂教学实践 探索新课程下的课堂教育教学规律 在学习 探索 研究 反思 交流 实践中 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂 教学中 2 认真组织落实数学组的教研主题的研究工作 并撰写小专题 研究报告 在自我反思和研究团队群体反思的基础上开展专题研 究的反思 总结 交流 讨论在研究中取得的策略和存在的困惑 将讨论结果整理成专题研究阶段性报告 以便于今后的教学实际 操作和研究成果的推广 把专题研究作为我们数学教研组的一个 亮点 通过专题研究 使教师从 研究型 向 专家型 转化 3 开展听课 评课的研讨活动 教师每学期听课不少于 20 节 教师之间通过互相听课 评课 取长补短 加强教学研讨交流 不断提高自己的教学艺术 4 开展网络教研 创教研特色 本学期 我们仍将发挥网络教研的优势 开展网络教研 搭建学 习研讨平台 5 每月进行常规检查和抽查 并进行质量分析 以便能更好地 指导以后的教学工作 确保期末质量检测顺利完成