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文档简介

第 1 页 共 3 页 三年级语文优质课三年级语文优质课 父亲树林和鸟父亲树林和鸟 教学教学 设计设计 课文内容分析 父亲 树林和鸟 是第七单元的第二课 本单 元以 我与自然 为主题了 编排了三篇课文 本文通过童年时代父亲和 我 的对话 展现了 父亲对鸟的熟悉与热爱 表达了人与自然和谐相处的 主题 课文的题目富有画面感 引人遐思 父亲 树林 鸟 3 个词并列 既描绘了父亲和 我 在树林边看鸟的情景 又表现了父亲对树林 对鸟儿 的喜爱之情 课文的语言充满诗意 耐人寻味 与上一课相比 多处使用了学生平时很少会遇到的生动语句 尤其是 多个修饰语连用的形式 表达了更为丰富的感受 比 如 凝神静气的像树一般兀立的父亲 幽深的 雾蒙蒙的树林 浓浓的苦苦的草木气息 等语句 生 动贴切地描写了树林的环境 课文插图以一棵枝繁叶茂的大树为主体 父亲和 我 正注视着大树 画面上并未出现鸟儿 父亲在 这样的环境中也能发现鸟儿 体现了他对鸟儿的熟悉 第 2 页 共 3 页 和喜爱 父亲戴着宽边礼帽身穿长衫 直观地表现了 事情发生的年代及父亲的形象 插图有助于学生对课 文内容的理解 学情分析 经过了两年的识字方法 兴趣 能力的培养 学 生已经具备了较强的识字能力 语文学习中语言积累 的重要性毋庸置疑 三年级积累的关键仍然是词语 而且是大量的词语积累 课内积累为学生课外积累做 好方法指导 激发学生兴趣的课外阅读 学生背诵能 力强 而且乐于背诵 有利于促进积累 学生现有的 认知水平很难对一篇文章进行准确 深入的理解 需 要从抓中心 中心句词 关键词句 体会句子的含义 等方面进行指导 形成深层理解文本的能力 语文学 习的重点和难点开始转向对文本的理解 教学目标 1 认识 黎 凝 等 5 个生字 会写 朝 雾 等 13 个字 会写 父亲 童年 等 19 个词语 2 默读课文 能说出 我真高兴 父亲不是猎人 这句话的含义 能结合课文内容辨析对父亲的各种判 断 3 能体会 幽深的雾蒙蒙的树林 等词语表达的 丰富性 能简单说出对这些词语的感受 摘抄积累喜 第 3 页 共 3 页 欢的句子 教学重点 1 正确识字 写字 默读课文 默读课文 能结 合课文内容辨析对父亲的各种判断 2 能体会 幽深的雾蒙蒙的树林 等词语表达 的丰富性 能简单说出对这些词语的感受 并选择句 子摘抄 能说出 我真高兴 父亲不是猎人 这句话 的含义 教学难点 1 能结合课文内容辨析对父亲的各
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