第二单元测试卷B

第二单元 B 卷 第一部分 基础知识及运用 39 分 1 给些列加点字注音或根据拼音写汉字 14 分 猝然 膝盖 浩荡 倏忽 娴静 周匝 疙瘩 m i 力 佳 y o 时 m o h n 养 h o 齿 ru 大 ti n 美 2 背诵默写 6 分 己亥杂诗 中表达作者虽辞官但仍关心国家的前途命运的诗句是 请写出和和 月亮 有关的两句古诗 请写出和 送别 有关的诗句 3 文学常识 7 分 明湖居听书 节选自 作者 小说家 墨池记 作者 朝代 文学家 之一 王羲之 世称王 右军 朝代 书法家 4 下列句子没有语病的一项是 2 分 A 两岸的豆麦和河底的水草 夹杂在水气中扑面地吹来 B 能否阻止大脑中炎症分子的释放 是减轻痴呆症状的关键 C 作为中华民族的非物质文化遗产 祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石 D 在那条河上 当地渔民至今仍保留着单脚划船 5 下面是某位主持人说的一段开场白 其中有几处语病 请按要求修改 6 分 夏季是肠道疾病的高发季节 因此 做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急 今天 我 们有幸请来了从事肠道疾病研究多年 在国内医学界小有名气的王健教授 他将用生动的 案例告诉大家 我们日常生活中的很多做法并非没有问题 只要及时纠正 才能获得健康 1 文中有一处重复累赘 应删去 一词 2 文中有一处语言不得体 应将 改为 3 文中有一处关联词语使用不当 应将 改为 6 下列句子中加点的词语使用错误的一项是 2 分 A 纵使骗术再高明 作案痕迹处理得再干净 也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型 B 中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土 妄图牟取非法利益的行为 提出了严正抗议 C 此次旅游曲终幕落 我们虽已身在回程 但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往 D 近年来 浙江水军名扬天下 孙杨 吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云 屡创 佳绩 7 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 2 分 A 李白流放途中遇赦后也写过一首 登岳阳楼 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心 去 山衔好月来 B 李白流放途中遇赦后也写过一首 登岳阳楼 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心 去 山衔好月来 C 李白流放途中遇赦后也写过一首 登岳阳楼 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心 去 山衔好月来 D 李白流放途中遇赦后也写过一首 登岳阳楼 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心 去 山衔好月来 第二部分 阅读 一 古诗阅读 12 分 蜀相 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 8 以下对本诗赏析有误的一项是 2 分 A 本诗借人喻己 看似写诸葛亮 实际也是在写诗人自己内心的感慨 B 第三联写诸葛亮的一生功业 赞颂其雄才大略和忠心报国 具有非凡的概括力 C 第四联的 英雄 指包括诗人自己在内的具有报国雄心 追怀诸葛亮的有志之士 D 全诗叙事 写景 抒情相结合 笔墨淋漓 感情深挚 充分体现了杜诗奔放飘逸的风 格 9 对这首诗中词句的解释 不恰当的一项是 2 分 A 蜀相 是蜀汉丞相诸葛亮 锦官城 是成都的别称 柏森森 即柏树茂盛的地方 B 映阶 二句是说祠堂内碧草空有春色 黄鹂徒有好音 却没有多少人去欣赏 C 频烦 即频繁 连续 天下计 指统一中国 兴复汉室 两朝 指东汉和蜀汉 开 指开创基业 济 是渡过难关 D 出师 指诸葛亮出兵伐魏 英雄 指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士 也包 括诗人自己 10 对这首诗的赏析 不恰当的一项是 2 分 A 首联以设问引起 开门见山 一个 寻 字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意 B 颔联由远及近 以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高 C 颈联高度概括了诸葛亮一生的行事 天下计 见匡时雄略 老臣心 身先死 显 报国忠诚 D 诗的前四句写祠堂之景 后四句写丞相之事 全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂 寄 托了诗人忧心忧国 痛感济世无人的哀伤 11 本诗颔联是流传千古的名句 请任选一个角度对此联写一段鉴赏文字 4 分 12 全诗表现了作者怎样的思想感情 2 分 二 文言文阅读 25 分 墨池记 羲之之书晚乃善 则其所能 盖以精力自致者 非天成也 然后世未有能及者 岂其 学不如彼也 则学固可以少哉 况欲深造道德者邪 墨池之上 今为州学舍 教授王君盛恐其不章也 书 晋王右军墨池 之六字于楹间 以揭之 又告于巩曰 愿有记 推王君之心 岂爱人之善 虽一能不以废 而因以及乎 其迹邪 其亦欲推其事以勉学者邪 夫人之有一能 而使后人尚之如此 况仁人庄士之遗 风余思 被于来世者如何哉 13 解释加点词语 10 分 善 造 章 揭 推 废 勉 一能 尚 被 14 翻译下列句子 6 分 则其所能 盖以精力自致者 非天成也 则学固可以少哉 况欲深造道德者邪 其亦欲推其事以勉学者邪 15 作者在谈到王羲之书法成就的原因的时候 采用了 的表达方式 2 分 16 第二段中 交代写作缘由的句子是 2 分 17 作者根据内容和主题的需要 合理而巧妙地安排 和 使文章跌宕起伏 错落有致 2 分 18 举例分析作者说理时 点到为止 的议论特点 3 分 三 现代文阅读 25 分 一 五月份 正是收获谷子的季节 傣寨里的人家不管谁家有事 亲戚朋友都要来帮忙 勐腊乡曼那村的爱拉 平日在电站当工人 这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来 了 中午由他请客 买来烟酒和肉 从自己家的地里摘来新鲜的蔬菜 鱼也是从自家鱼塘 里打的 所以 这么丰盛的一顿饭也没花多少钱 下午 他们再一起去帮助他们的朋友波 温岁打谷子 将竹席铺在割完的地里 田地就成了打谷场 男人先用自制的农具把割下来 的谷子粗粗打一遍 身着色彩鲜艳的筒裙的女人们 手中挥舞着木棰再细细地打谷子 青 山绿水映衬下 那就是一幅精心创作的风情画 傣族人对水天生就有一种崇敬感 村寨一般都建在水边 傣族人最隆重的节日是泼水 节 他们在村里的饮水井上修建起一座神塔 在装饰得五颜六色的塔身上 镶嵌着许多小 镜子 以求得到神灵的保护 塔身将水井盖住 避免灰尘 杂物落入井里 傣家人就连小 孩子们都自幼受到大人的影响 从不到井边玩耍 傣家人对关系他们生存的水的爱护可见 一斑 19 选文第一段描写了什么 有什么作用 2 分 20 那就是一幅精心创作的风情画 中的 那 指的是 2 分 A 男人用自制的农具打谷子 B 女人们挥舞着木棰再细细地打谷子 C 美丽的自然风光 D 傣家人男男女女互帮互助打谷子的场面 21 写出第二段的中心句 2 分 22 哪些地方表现出了傣族人对水有一种崇敬感 4 分 23 傣族人为什么对水有一种崇敬感 2 分 二 上海的弄堂是形形种种 声色各异的 它们有时候是那样 有时候是这样 莫衷一 是的模样 其实它们是万变不离其宗 形变神不变的 它们是倒过来倒过去最终说的还 是那一桩事 千人手面 又万众一心的 那种石窟门弄堂是上海弄堂里最有权势之气的 一种 它们带有一些深宅大院的遗传 有一副官邪的脸面 它们将森严壁垒全做在一扇 门和一堵墙上 一已开进门去 院于是浅的 客堂也是浅的 二步两步便走穿过去 一 道木楼梯在了头顶 木楼梯是不打弯的 直抵楼上的闺阁 那二楼的临了街的窗户便流 露出了风情 上海东区的新式里弄是放下架子的 门是楼空雕花的矮铁门 楼上有探身 的窗还不够 还要做出站脚的阳台 为的是好看街市的风景 院里的夹竹桃伸出墙外来 锁不住的春色的样子 但骨子里头却还是防范的 后门的锁是德国造的弹簧锁 底楼的 窗是有铁栅栏的 矮铁门上有着尖锐的角 天井是围在房中央 一副进得来出不去的样 子 西区的公寓弄堂是严加防范的 房间都是成套 一扇门关死 一夫当关万夫莫开的 架势 墙是隔音的墙 鸡大声不相闻的 房子和房子是隔着宽阔地 老死不相见的 但 这防范也是民主的防范 欧美风的 保护的是做人的自由 其实是想做什么就做什么 谁也拦不住的 那种棚户的杂弄倒是全面敞开的样子 牛毛毡的屋顶是漏雨的 板壁墙 是不遮风的 门窗是关不严的 这种弄堂的房屋看上去是鳞次栉比 挤挤挨挨 灯光是 如豆的一点一点 虽然微弱 却是稠密 一锅粥似的 它们还像是大河一般有着无数的 支流 又像是大树一样 枝枝又叉数也数不清 它们阡陌纵横 是一散大网 24 指出这段文字的中心句 2 分 25 请一一列举文中介绍的几种弄堂 2 分 26 开始说石窟门弄堂 带有一些深宅大院的遗传 为何在下文又强调它的 浅 2 分 27 文中的 新式里弄 的 新 表现在哪些方面 3 分 28 为什么说西区公寓 防范也是民主的防范 2 分 29 指出划线句子所用的修辞方法并分析作者这样写的用意 2 分 参考答案 一 1 略 2 落红不是无情物 化作春泥更护花 略 3 略 4 C 选项 A 成分残缺 应在 水草 后面加 的香气 选项 B 两面对一面 应去掉 能否 选项 D 成分 残缺 应在 划船 后面加 的习惯 5 1 删去 目前 一词 2 小有名气 改为 很有影响 或 卓有成就 享有盛誉 等 3 只要 改为 只有 6 A 原型 的意思是原来的类型 或模型 原形 指原来的形状 本来的面目 根据语境 A 项应用 原形 B 牟取 通常指 非法取得 贬义词 C 不可名状 比喻不能够用语言来形容和描绘 D 叱咤风云 形容声 势威力极大 7 B 登岳阳楼 是一首诗的名字 要用书名号 后面 楼观岳阳尽 川迥 洞庭开 雁引愁心去 山衔好月来 是诗歌的内容 是提示的范围 因此中间应用冒号 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 是一句话 结尾应用句号 二 8 D9 C10 B11 角度 借景抒情 借物喻人 视听结合 对偶工整 自 空 用词 精炼等 4 分 角度 手法或特点 1 分 体现 1 分 形式作用 1 分 内容作用 1 分 12 蜀相 表达了对诸葛亮的追慕 对其功业未就的惋惜以及自己壮志未酬的痛苦 13 善 完善精妙 造 成就 章 通 彰 明显 显著 揭 悬挂 推 推究 推想 废 埋没 勉 勉励 鼓励 一能 一技之长 尚 推崇 被 延及 影响 14 那么他的书法技能 大概也是以自己的精力去努力达到这个地步 不是天生的啊 那么 学习怎么能偷懒呢 更何况想要通过学习使自己的品德达到很高的境界的呢 莫 非还要推广他 勤学苦练 的事 来勉励那些求学的人吗 15 议论 16 又告于巩曰 愿有记 17 记叙 议论 18 例如 仅用一个 晚 字 便充分证明王羲之的成就是 精力自致 而非 天成 的道理 下文议论 其学不如彼 自然落笔于 学固岂可以少 哉 即戛然而止 余言留与读者自己思索 19 傣族人互帮互助收谷子 打谷子的场面 突出傣族人民风淳朴 20 D 21 傣族人对水