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第 1 页 共 3 页 六年级上册英语第二单元教学反思六年级上册英语第二单元教学反思 本单元为教材的第 2 单元 所涉及的内容是关于 身体状况的用语 这一单元的内容关于询问健康的知 识 主要的学习内容是询问身体健康的正确表述方式 本课的教学内容及教学目标是让学生能熟练掌握 6 个 生病词 组 have a cold have a fever have a toothache have a headache and stomachache 本 节课还要 求能熟练运用本单元的两个重点句型 What s the matter I have 这些单词和句型学生在日 常生活中 经常碰到 十分贴近学生的生活 整堂课都是以 操练和运用为主 精讲巧练 由浅入深 由易到难 由已 知到未知 循序渐进地深化教学内容 特别是在 What s the matter 的操练 展开以教师为主导 以学生为主 体的师生双 边活动 学生在本堂课中始终能积极地参与活动 积极发言 积极动脑课堂气氛活跃 学生学得容易 学 第 2 页 共 3 页 得扎实 学得 开心 老师教得轻松 由这堂课体现出来的 同时也是平时一直出现的 不足是 1 学生分组练习时 确实每个学生都有了练习 的机会 但是老师能关注到的 能在全班学生面前表 演的 也只能是个别小组 所以在以后的教学中 在面 向全体的同时更多地关注后进生 使平时学习有困难 的学生能 够基本掌握新内容 2 在运用语言的过程中 让学生除了在创设的 情境中运用语言外 有意识地在生活中运用语言 想 表演 对话 课上没得到机会展示的可随时找老师 另 外 每节课前安排学生表现的机会 英语学习的最终目的是交际 实践是至关重要的 本课教学过程中创造了一个使用英语进行交往的活动 环 境 让学生在学习中学会生活 在生活中学会学 习 打破教材的限制 摆脱教室空间局限感 留给学 生发挥想 第 3 页 共 3 页 象的空间 选择喜欢的方式进行交流 通过体验 实践 讨论 合作 参与 探究等活动方式 提高学 生的 听 说 读 写的能力 教
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