小学一年级第一学期综合实践《打电话》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学一年级第一学期综合实践小学一年级第一学期综合实践 打电话打电话 教学设计教学设计 海口市第三十一小学 刘雁清 教学目标 一 锻炼学生的口语表述能力和积极参与 共同 合作的意识 养成良好的听说态度和语言习惯 二 让学生亲身体验成功的喜悦 培养学生的自 信心和良好的个性品质 教学过程 一 激发爱好 引入正题 老师 小朋友 你们谁家有电话呢 请举手 学生 踊跃举手 二 初步了解打电话的知识 1 老师 谁接打过电话 请说说你是怎么接打电 话的好吗 下面请接打过电话的小朋友告诉大家 希 望大家注重听 指名学生回答 教师适时对学生的规范用语进行 纠正 2 老师 谁还能说一说 指名学生回答 3 老师小结 刚才 小朋友们说得很好 那么 第 2 页 共 4 页 打电话应注重什么呢 请你们认真听讲 请小朋友记 住 通话时要热情大方 用礼貌语言 并且语言要简 洁明了 讲话时要面带微笑 声音不要过高 不要忘 了开头要问好 结束了应说再见 三 创设情景 模仿表演 尝试成功的喜悦 1 老师 小朋友 打电话时注重的问题 你们 记住了吗 学生整齐回答 2 老师 好 既然大家都记住了 那下面我们 来玩打电话的游戏 3 老师 小朋友 今天我们跟谁玩电话游戏呢 不是爸爸 也不是妈妈 更不是给叔叔 阿姨 而是 给你的好朋友打电话 如果今天是你的好朋友小明的 生日 你要通过电话来表达对好朋友小明的生日快乐 和美好祝愿 谁愿意扮演小明和他的好朋友来打一打 这通电话 指名学生表演 老师适时点拨 引导 纠正 点评 海口市第三十一小学 刘雁清 教学目标 一 锻炼学生的口语表述能力和积极参与 共同 合作的意识 养成良好的听说态度和语言习惯 第 3 页 共 4 页 二 让学生亲身体验成功的喜悦 培养学生的自 信心和良好的个性品质 教学过程 一 激发爱好 引入正题 老师 小朋友 你们谁家有电话呢 请举手 学生 踊跃举手 二 初步了解打电话的知识 1 老师 谁接打过电话 请说说你是怎么接打电 话的好吗 下面请接打过电话的小朋友告诉大家 希 望大家注重听 指名学生回答 教师适时对学生的规范用语进行 纠正 2 老师 谁还能说一说 指名学生回答 3 老师小结 刚才 小朋友们说得很好 那么 打电话应注重什么呢 请你们认真听讲 请小朋友记 住 通话时要热情大方 用礼貌语言 并且语言要简 洁明了 讲话时要面带微笑 声音不要过高 不要忘 了开头要问好 结束了应说再见 三 创设情景 模仿表演 尝试成功的喜悦 1 老师 小朋友 打电话时注重的问题 你们 记住了吗 第 4 页 共 4 页 学生整齐回答 2 老师 好 既然大家都记住了 那下面我们 来玩打电话的游戏 3 老师 小朋友 今天我们跟谁玩电话游戏呢 不是爸爸 也不是妈妈 更不是给叔叔 阿姨 而是 给你的好朋友打电话 如果今天是你的好朋友小明的 生日 你要通过电话来表达对好朋友小明的生日快乐 和
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