高一语文教师下学期工作计划

高一语文教师下学期工作计划高一语文教师下学期工作计划 工作计划网为您编辑整理高一语文教师下学期工作 计划 欢迎阅读 高一语文教师下学期工作计划 一 一本期的主要任务 1 完成本期教本和读本的教学任务 2 加强基础练习 落实单元训练 努力提高学生考试成 绩 3 加强备课工作 通过集体备课促进青年教师的培养 二教育教学指导思想 1 结合 普通高中语文课程标准 的学习 再语文教学 中有步骤地落实我校语文组的民主的 开放的和人文化的语文 教育理念 2 推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验 继续 发现新问题 探索新教法 把课堂的研究性阅读推向深入 争 取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善 计划网 Www JiHua Org 三教学工作 一 必修课 1 教本 1 必修课教本的处理 依据合理有利的原则 单元组织 的原则 集体备课的原则 改革创新的原则 按时完成 2 教学内容的组织 A 前半期完成一 二 五单元 后半期完成三 四 六 单元 每个单元都安排中心发言人 每个中心发言人都承担一堂 转转课 B 按照单元教学要求 在教学中要突出各种文体的特点 引导学生掌握相关知识要点 并引导学生模仿和创作 单元内 部的各篇文章可以联系起来 进行比较阅读研究 从而深化对 文章和单元要点的把握 每个单元的教学完成之后 组织并指 导学生完成单元小结 C 要提倡 自主 探究 合作 的学习方式 要有计划 地引导学生自学 引导他们自主钻研课文 自奋其力 自力得 知 要突出研究性学习特点 拓展课堂内容 深化课文理解 要组 织合作学习小组 鼓励学生相互切磋 相互讨论 3 教材的备课 我们坚持每周星期四集体备课 每个单元的中心发言人 要详细解说本单元的重点 难点 疑点 要提出教材处理意见 要全备课组在听取这些意见后要各抒己见 细致讨论 最终达 成共识 2 读本 根据教本与读本相结合的原则 做如下安排 1 课本 读本衔接 教本 单元 读本 课文番号 第一单元 1 8 小说 第二单元 9 20 杂文 第三单元 21 31 说明文 第四单元 32 44 文艺论文和文化杂论 第五单元 45 55 古文 1 第六单元 56 65 古文 2 名著与文化素养 66 68 语言运用 阅读和写作 69 79 2 读本纳入备课方案 单元备课 不仅备教本 也备读本 对两者教学的重点 难点 方式方法 都做通盘考虑 3 读本课文处理方法 以 读 为主 教师组织学生阅读和讨论交流 要 在读本的阅读中体现学生的主体性 以写促读 布置读书笔记的写作练习 促进学生对 读本的阅读理解 读本的 名著导读 部分 结合 研究性阅读 实 施 在练习 检测时以读本为材料 促进学生的读本学 习 二 作文教学 1 依据教材编写体例 完成教本上的 口语交际与写作 实践 训练 2 写作练习分步骤进行达标训练 要求学生逐渐达标 形成基本的语言修辞意识 3 提高学生考场作文的完成速度 在 40 分钟内能根据要 求写出 700 字左右的文章 4 调动学生参与作文批改与点评 提高批改实效 5 作文教学重讲评 通过讲评明得失 知方法 要引导 学生自批自改 6 鼓励学生写作文后记 做自我总结 7 本期拟做大作文 8 次 练笔 10 次 三 单元检测 本期安排 4 个单元检测 命题分工如下 1 第五单元检测题命题人 游俊松 2 第一单元和第二单元命题人 罗晓晖 3 第六单元命题人 汪晓丹 4 第三单元和第四单元命题人 邓惠鑫 四 课时进度 1 全期 21 周 按授课 18 周 除放假和检测考试时间 每周 5 课时计 全期共 90 课时 预计 单元检测 4 个 安排 5 课时 2 具体安排 教本 8 课时 6 单元 48 课时 读本 30 课时 1 8 课 3 课时 9 20 课 5 课时 21 31 课 2 课时 32 44 课 5 课时 45 55 课 6 课时 56 65 课 5 课时 66 68 课 1 课时 69 74 课 2 课时 75 79 课 1 课时 写作 10 课时 机动 2 课 合计 90 课时 高一语文教师下学期工作计划 二 新的学期又开始了 本学期我还是担任高一 2 4 两个班 的数学教学工作 学生基础参差不齐 学生整体水平不高 部 分学生学习习惯不好 有些学生不能正确评价自己 这给教学 工作带来一定的难度 为把本学期教学工作做好 使教学工作 顺利有序的进行 提高自己的教学质量 制定教学计划如下 1 提高教学质量 要提高教学质量 关键是上好课 为 了上好课 我决定做好下面的工作 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个 字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学 生原有的知识技能 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新 知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织教材 如 何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织好课堂教学 关 注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持 相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服以往教学中存 在的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的 负担 2 做好课后辅导 要提高教学质量 还要做好课后辅导 工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按 时完成作业 有的学生记错作业 针对这种问题 抓好学生的 思想教育 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友善开始 从赞美着手 所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还有在批评学生之前 先谈谈自 己工作的不足 3 提高自身的业务水平 积极参