小学20XX年春（20XX-20XX第二学期）学校工作总结_1

第 1 页 共 4 页 小学小学 20XX20XX 年春 年春 20XX 20XX20XX 20XX 第二学期 学第二学期 学 校工作总结校工作总结 一学期的工作即将结束 又到工作总结的时候了 六十铺教育资源网站精心挑选了一些 20XX 和 20XX 年 春的学校工作计划 希望能为你撰写 20XX 年春学校 工作计划提供范本 在阅读其它学校的总结的时候 同样也能勾起你对本期工作点点滴滴的无限体味 范文一 XX 小学 20XX 年春学期学校工作总 结 本学期我校在上级教育各主管部门的领导下 以 十七大 十七届三中全会精神和党的教育方针为指导 以科学发展观统领工作全局 以突出质量和强化管理 为抓手 结合学校实际 更新教育观念 优化教学手 段 以全面培养创新型人才为核心 坚持苦练内功 发展特长 努力培养学生的创新精神和实践能力 认 真实施以质量求生存 以管理求规范 以特色求发展 的办学目标 教师们基本形成了合理分工 各负其责 取长补短 工作至上的格局 同时 以求真务实的工 作作风 本着以人为本 以学生的发展为本的教育理 第 2 页 共 4 页 念 提高了管理和育人的质量 不断创新管理机制 加强教育教学的研究 深化教学改革 不断推进素质 教育的新途径 取得了较好的成绩 现总结如下 一 学校创新工作 1 学习实践新课改 课程改革给学校带来的最 大挑战莫过于对教师专业水平的挑战 而教师专业水 平的提高莫过于走校本教研这条必经之路 如何做校 本教研 怎样的教研方式才能有效地促进教师专业成 长 以适应新课程的实施 在上级教研部门的指导和 引领下 我校开始了校本教研的探索与实践 1 以学为本 奠定校本教研的理论基础 我校把 做学习型校长 建学习型学校 带学习 型教师 定为我们开展校本教研 促进教师专业发展 的基础和首要措施 开展了不同形式 不同层次 不 同需要的学习和培训活动 并在学习形式上有所改革 和创新 倡导教师间 牵手 一帮一 一对 一 如 师徒结对学 领导带普通教师学 骨干教师带青年教师学 先进教师带落后教师 学 实验教师带非实验教师学 等 通过这样 一对一 或 多对一 的互动学习 即落实 丰富 了学习内容 又起到了相互督促 检查 交流的作用 使学习真正成为教师职业生活的必需 成为教师厚积 第 3 页 共 4 页 而薄发的动力所在 一学期来 每位教师至少做到 五个一 即 每学期至少读一本教育教学专著 每周写一篇教学日记 每月写一篇读书心得 参加一 次读书学习交流会 每人建立一个学科教学信息资源 包 目前 我校教师人人都有写读书笔记 学习笔记 科研笔记的习惯 都有听别人的课 写心得体会的习 惯 都有上课后写教学反思 写总结的习惯 有了这 些习惯 才有了教师的积累 才有了教师的提高 才 会生成创新团队 2 以研促训 丰富校本教研的内涵资源 科研兴教 质量兴校 科研兴师 这是我校办 学的一个永恒的主题 一年来 我们以课题为牵动 课例为抓手 教师的反思为落脚点 开展了卓有成效 的教学研究活动 课题研究 我们既注重普及 又注 重提高 即研究的起点低一些 课题小一些 参与的 教师多一些 涉及的范围广一些 指导教师在行动中 开展研究 及时反思 快速反馈 同时还鼓励有较强 教研能力的中青年教师向更高的方向努力 承担一些 课题研究 如我校 学生课外性作业探究教学研究 就是由主任挂帅 青年教师参与 集体攻关 协同研 究 从而形成了行政推动 任务驱动 上下行动的研 究局面 课例研究 我们主要以 课堂质量工程 为 第 4 页 共 4 页 载体 以课堂为中心 以点带线 以线带面 点面结 合 层层辐射 我们要求全校教师人人上教研课 青 年教师上汇报课 实验教师上研讨课 骨干教师上展 示课 达到博众家之长为我所用的目的 截止目前为 止 我校教师上公开课约 10 多节次 课堂教学水平 有了明显的提高 教学反思活动 我们主要采取集体 反思 个体反思 互动反思模式 要求教师针对一节 课 一个教学片断