六年级语文上册《这片土地是神圣的》教学设计

第 1 页 共 4 页 六年级语文上册六年级语文上册 这片土地是神圣的这片土地是神圣的 教教 学设计学设计 教案展示 这片土地是神圣的 教学设计 2 肥东经开区中心学校 张平忠 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵感受最深的地方 2 揣摩优美的语句 体会课文表达上的特点 3 体会人类与大自然休戚与共 不可分割的关系 懂得应该保护环境 爱护家园 4 理解含义深刻的语言 能联系自己的生活实际 或者学过的课文来理解 教学课时 第二课时 教学过程 一 回顾背景 直奔主旨 1 今天我们继续学习第 15 课 齐读课题 2 这篇文章的写作背景还记得吗 让我们再来回 顾一下 指名读 19 世纪 50 年代 华盛顿特区 的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地 3 书信是表情达意的工具 在这封书信中 西雅 图酋长最想告诉买主什么 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 第 2 页 共 4 页 4 这句话在文中先后出现了几次 他反复重申这 句话的用意是什么 二 感受美景 感悟深情 1 从什么地方可以体现出这片土地是神圣的 课 文的第一部分具体提到了哪些事物 请你们在书上圈 一圈 画一画 2 课文的第二自然段中出现了很多的 每一 这些词语可以去掉吗 比较诵读去掉 每一 和保留 每一 3 播放课件 领略美景 再次用诗歌的形式诵读 这如诗如画的美景 4 印第安人是如何看待这些事物的 5 他们的这些情同手足的亲人而今却要拱手让人 了 他们的心里好受吗 再读 如果我们放弃这片土 地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣 的 三 细读课文 聆听叮嘱 1 印第安人不得不和他们的亲人分离 他们对这 片土地的新主人有什么期盼呢 2 板书 善待河水 照管空气 照顾动物 3 还有哪些是西雅图酋长没有明说的 板书 第 3 页 共 4 页 4 如果你是这片土地的新主人 你觉得西雅图酋 长的哪句话最能打动你 为什么 5 解决重难点词句 6 我们再来看看这句话 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 这句话中有几个动词 你们能找出来吗 这种放弃是 一种怎样的放弃 这种转让是一种怎样的转让 这种 记住又是一种怎样的记住 我们再来读读这句话 7 不仅仅你们这代主人要时刻牢记 你们还要教 育你们的后代 引读课文第 9 自然段 该段最后一句 话和我们学习过的一篇文章所揭示的道理非常相似 你能回忆起来是哪篇课文吗 一个小村庄的故事 8 速读课文第 10 自然段 完成填空 我们热爱 大地就像 眷恋 一样 你们要像我们 一样 它 它 为了子孙后代 你们要献 出全部的 和 来保护大地 9 150 多年以前 印第安人就有了强烈的环保意 识 是因为他们明白一个道理 大地不属于人类 而 人类是属于大地的 这句话怎么理解 我们能否给这 句话补充两个词语 大地不 属于人类 而人 第 4 页 共 4 页 类是 属于大地的 你为什么这样加 预设 仅仅完全 四 总结课文 畅谈收获 西雅图酋长早已离开了我们 然而他的这封书信 却永久地流传了下来 读了他的这封书信 你想说些 什么 板书 保护环境 爱护家园 地球只有一个 这片土地上生存的所有山川河流 动物植物都是上天的宠儿 我们唯有爱护他们 鲜花 才会为我们尽情绽放 雄鹰才