三年级上册语文公开课《孔子拜师》教案教学设计课堂实录、教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 三年级上册语文公开课三年级上册语文公开课 孔子拜师孔子拜师 教案教案 教学设计课堂实录 教学反思教学设计课堂实录 教学反思 学习目标 认识 兼 仆 等 个生字 会写 闻 尘 等 个生字 能正确读写 远近闻名 相距 学问 等 个词语 正确 流利 有感情地朗读课文 了解孔子 拜师求学的经过 感受孔子 老子的品行 懂得为学要勤奋 谦虚 永不满足 为人要 真诚 无私 尊敬师长 课前准备 多媒体课件 孔子画像 孔子讲学 孔子论 著以及人们纪念孔子的场景 自制生字词卡片 学生自读课文 记下疑问 第一课时 一 情境导入 谈话 同学们 在两千多年前的春秋时代 我国有一位伟大的思想家和教育家 叫孔子 板书 孔子 让我们随着这段录像一起走近孔子 播放多媒体课件 看了这段录像 你想说些 第 2 页 共 4 页 什么 学生根据课件内容自由说说 引入 为什么孔子能成为一位伟大的思想家 和教育家 学了 孔子拜师 这篇课文 就能揭开这 个秘密 以课件燃起学生对孔子的景仰之情 并为全文 的学习创设情境 二 初读感知 学生自由朗读课文 检查词语掌握情况 指名朗读这些词语 日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服 注意读准加点 字的字音 检查课文朗读情况 感知课文大意 说说课文讲了些什么 三 研读感悟 孔子和老子给我们留下了很深的印象 请你 用 一 标出文中让你感动的句子 并在文中注一注 你的感受 读一读你画的语句 把自己的感受说给同座 听 班级交流读书感受 学生结合文中的重点语句并联系生活实际 谈自 第 3 页 共 4 页 己的感受 谈孔子 他总觉得自己的知识还不够渊博 三十岁的时候 他离家乡曲阜 去洛阳拜大思想家老子为师 曲阜和洛阳相距上千里 孔子风餐露宿 日夜兼 程 几个月后 终于走到了洛阳 孔子想 这位老人大概就是我要拜访的老师吧 于是上前行礼 孔子连忙说 学后孔丘 特地来拜见老师 请 收下我这个学生 学习是没有止境的 从此 孔子每天不离老师左右 随时请教 披文入情 缘情悟文 舍其一 语文的功能就 减少了许多 谈老子 你就是孔丘啊 听说你要来 我就在这儿迎候 研究学问你不比我差 为什么还要拜我为师呢 老子也把自己的学问毫无保留地传授给他 学生综合谈对孔子 老子的印象 四 课后作业 结合课文或课外搜集的资料谈谈自己
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