《孔子游春》教学设计及板书教学反思

第 1 页 共 5 页 孔子游春孔子游春 教学设计及板书教学反思教学设计及板书教学反思 教材分析 孔子游春 是苏教版语文第十二册的一篇游记 它生动地描绘了大思想家 大教育家孔子带领弟子们 到泗水河畔赏春 巧借河水诱导弟子的故事 表现了 孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第 1 2 自然段 2 体会第八自然段孔子所说的那段话所蕴涵的 道理 3 通过具体的语言文字 领会孔子循循善诱的 教学方法及师生间浓浓的情谊 教学重难点 体会第八自然段孔子所说的那段话所蕴涵的道理 领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊 一 复习导入 1 课文讲了件什么事 2 让我们跟随孔子去泗水河畔欣赏一下美景吧 第 2 页 共 5 页 设计意图 回忆课文主要内容 二 品读课文 1 出示挂图 请同学们仔细看图 说说图上有 哪些景物 2 课文是怎样描绘这幅美景的 3 用括号标出描写泗水河边春景的句子 然后 找出你认为写得最精彩的一句话 把它多读几遍 认 真体会 4 指导读描写泗水河边春景的句子 5 品读语句 6 映示投影 比较下面两组句子 看哪一种 说法好 为什么 投影内容如下 1 泗水河边桃花开了 柳树发芽了 小草也 发芽了 风轻轻地吹着 泗水河边桃红柳绿 草色青青 习习的春风像优 美的琴声 在给翩翩到来的春天伴奏 2 大地是她的胸怀 森林是她的长发 太阳 是她的眸子 轻风是她的絮语 广袤的大地是她宽广的胸怀 茂密的森林是她飘 逸的长发 温暖的太阳是她明亮的眸子 和煦的轻风 是她甜蜜的絮语 7 质疑 引导学生体会大自然像一位伟大的母 第 3 页 共 5 页 亲 不仅是形似 还有神似 奉献精神 8 在你的想象中 大自然还是一位什么样的母 亲 我们也能用这诗一般的语言赞美她吗 是她 的 是她 的 9 指导背诵第一段 10 水河边的美景让孔子的弟子们心旷神怡 孔 子却顾不上欣赏 原来是奔腾不息的河水引起他的深 思 由司空见惯的河水会想到什么呢 画出孔子关于水的一段讲话 想想这段话的含义 要求读第八自然段 思考讨论 1 这段话围绕哪句话来写的 2 这段话讲述了水的哪几个特点 孔子由水 的这几个特点分别联想到了什么 3 对照板书 作适当讲解 4 孔子说这番话的用意是什么 5 你从这段话体会到了孔子什么特点 6 你还能从水的其他什么特点联想到做人的 道理 边读边想 3 4 两段主要讲了什么 2 集体交流 讨论 第 4 页 共 5 页 你读懂了什么 你是从哪些地方看出来的 引导学生通过具体的语句体会三点 A 子路和颜回的性格特点 相机理解 温文而 雅 深思熟虑 从容不迫 B 孔子是一位对弟子态度和蔼可亲 时时注意 引导弟子树立远大志向的好老师 C 孔子与弟子之间浓浓的师生情谊 D 讨论不懂的地方 11 默读第 2 和第 4 段 想想这两段有什么联系 12 讨论交流 13 课文最后一个自然段是什么意思 6 教师 小结 相传孔子有弟子三千 成为贤者的有七十二人 这与孔子时时处处不忘教导且教导有方分不开啊 14 指导练习朗读三四两段 引导评价 同学们 孔子 这是单单说给学生们听的吗 不 他也是说给自己听的呀 那也是对自己提出的要求啊 说这句话的时候 孔子 47 岁 一个四十七岁的人还 对自己精神的修养提出了这样的要求 是多么了不起 啊 此时此刻 你想说什么呢 10 还记得课前听的 论语 吗 这就是记录孔 第 5 页 共 5 页 子及其弟子语录的 这是我们中华儿女宝贵的精神食 粮 想读吗 让我们一起来读 孔子还有一句话 仁 者乐山 智者乐水 让我们带着对孔子的崇敬 再读 一遍 设计意图 本段句子所采用的修辞手法 体会 句子表达的效果 指导学生背诵子路和颜回的性格特 点 相机理解 温文而雅 深思熟虑 了解 孔子是一位对弟子态度和蔼可亲 时时注意引导弟子 树立远大志向的好老师 师生之间浓浓情谊的赞美 感情朗读 三 总结课文 1 学习造句 用成语造句 2 总结课文 3