小学语文《蒙蒙细雨》教学反思_第1页
小学语文《蒙蒙细雨》教学反思_第2页
小学语文《蒙蒙细雨》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文小学语文 蒙蒙细雨蒙蒙细雨 教学反思教学反思 蒙蒙细雨 这是一篇很简单的文章 通过 妈 妈 不顾自己身体冒雨回家为许小燕拿蓝制服这件事 赞美了妈妈像春雨滋润大地一样无私奉献精神 但在 具体教学中 我让学生朗读对话 从妈妈的语言和行 动中 分析妈妈的品质 学生概括妈妈是一个守信用 的人 关心学生的人 对工作负责的人 看来大部分 学生已经对课文内容理解了 但仍有少部分还没有深 入理解课文 怎样让学生对课文有新的理解 让他们 自己去领会这一点呢 我决定抓住句子的朗读和采用 不同的句式把意思表达得更准确来进行教学 首先检查学生自学生字词情况 随后让学生概括 出课文讲了一件什么事 从这件事中我进一步让学生 讨论 你觉得妈妈是怎样一位老师 从哪里看出来的 从而找出文中最有代表性的句子 忘了就忘了呗 再说 还下着雨 妈妈斜了我一眼 答应了的事 妈妈不能失信 再说许小燕没有蓝制服 怎么参加演 出呢 这两句话我重点放在了朗读分析上 通常你 们都在什么样的情况下撅起嘴的 撅着嘴说明这时的 我怎样了 有学生说 生气 不高兴 嫉妒 除了 这些还有吗 学生无言以答 你从这个斜字当中还读 第 2 页 共 3 页 除了什么 学生回答是 妈妈对我的想法不赞同 不 满 心中只有学生 通过这两句的朗读分析后学生掌 握得很好 最后我让学生动手写写 面对这样一 位母亲 你想说些什么 学生写得很感人 我并让学 生大声读出自己的感受 课后 我觉得有许多不足处 一个是我放不开 只把学生往我的教案中走 如 撅着嘴 是什么样 的心情 学生都答得很好了 而我仍要将他们引入导 我预设的 埋怨 责备 这个语气中来 第二个 是由于基础薄弱学生在朗读存在很大问题 因为语文 的教学必须把握文章 注重朗读 抓住文章的重点词 句进行教学 让学生更好地感悟 这是我在以后的语 文教学中应注意的地方 第三个是这两个句子我还分 析得不透彻 如 应了的事 妈妈不能失信 再说 许小燕没有蓝制服 怎么参加演出呢 分析这句话 中的两个理由 一个是妈妈要做一个讲信用的人 一 个是妈妈对许小燕无私的爱 用了 再说 把 妈 妈对许小燕无私的爱 这个理由后置 目的是什么 这个句子应小学生感悟到妈妈更看重 对许小燕无私 的爱 这个理由 结论是 假如妈妈不守信 是对自 己名声的沾污 也就是对自己造成伤害 也就是对别 人的伤害 同样是伤害 只是对象不同 妈妈宁可伤 第 3 页 共 3 页 害自己也不伤害学生 这以说明妈妈是一个把学生的 爱放在首位的老师 也就是在妈妈的优秀品质中 无 私奉献更令人
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论