小学六年级数学优秀教案《有趣的平衡》教学设计课堂练习_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学六年级数学优秀教案小学六年级数学优秀教案 有趣的平衡有趣的平衡 教学设计课堂练习教学设计课堂练习 有趣的平衡 教学内容 有趣的平衡 教学目的 通过实验 初步感受杠杆原理 进一步理解反比 例关系 经历应用反比例关系知识解决问题的过程 体会实验操作 探 究发现等学习方法 重点难点 1 进一步加深对反比例关系的理解 2 进一步理解运用综合知识 教学准备 课件 投影仪 复习讲授 1 教师 谁能说一说反比例的意义 能举例说明 两种相关的量成反比例吗 组织学生议一议 相互交流 指名学生说一说 并进行集体评议 2 组织活动 第 2 页 共 4 页 1 制作实验用具 教师提前布置实验用具 学生准备 准备的竹竿长度是一米 尽量做到粗细均匀 在竹竿中点处打孔栓绳子时注意绳子的长度 同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡 从中点处开始每隔 8 做一个刻度记号 尽量 等距 选用的棋子 装棋子的塑料袋要完全一样 2 探索规律 体会杠杆原理 CAI 课件展示第二幅图 问题 1 如果塑料袋 挂在竹竿左右两边相同的地方 怎样放棋子才能平衡 组织学生实验 教师巡视指导 指名学生汇报 并集体评议 使学生明确 如果塑料袋挂在竹竿左右两边相同 的地方 放相同数量的棋子才能平衡 课件展示第二幅图 问题 2 如果左右两个塑 料袋放入同样多的棋子 它们移到什么样的位置才能 保证平衡 组织学生实验 教师巡视指导 指名学生汇报 并集体评议 使学生明确 如果左右两个塑料袋放入同样多的 第 3 页 共 4 页 棋子 它们移到距中点相同的位置才能保证平衡 课件展示第三幅图 问题 3 左边的塑料袋放 在刻度 3 上 放入 4 个棋子 右边的塑料袋在刻度 4 上 放几个棋子才能平 衡 组织学生实验 教师巡视指导 指名学生汇报 并集体评议 使学生明白 要放 3 个棋子才能保证平衡 课件展示第四幅图 问题 4 如果左边的塑料 袋在刻度 6 上放入 1 个棋子 右边的塑料袋在刻度 3 上放几个呢 在刻度 2 上呢 组织学生动手操作 并进行指导 组织学生相互交流 指名学生汇报 并集体评议 教师 通过上述的实验 你发现了什么 组织学生议一议 并相互交流 指名学生汇报 并集体评议 使学生明白 一般条件下竹竿平衡的规律是 左 边的刻度数 棋子数 右边的刻度数 棋子数 3 应用规律 体会比例关系 课件展示教材第 112 页第 4 幅图 问题 1 左 第 4 页 共 4 页 边在刻度 4 上放 3 个棋子并保持不变 右边分别在各 个刻度上放几个才能保 证平衡呢 组织学生应用上面所总结的规律填一填 并互相 交流 指名学生汇报 并互相评议 组织学生验证 教师 能根据表格中的数据发现刻度数和所放 的棋子数的关系吗 组织学生议一议 并相互交流 指名学生说一说 并进行集体评议 使学生明白 右边刻度数增大 棋子数反而减少 刻度数减小 棋子数反而增大 因此 右边的刻度和 所放棋子数成反 比例关系 课堂小结 通过
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