小学英语老师教学心得 让复习课也快乐起来_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学英语老师教学心得小学英语老师教学心得 让复习课也快乐起让复习课也快乐起 来来 复习课的教学是英语所有课型中最难组织的 因 为复习课是对学生已有知识的提炼和升华 使其能够 熟练地掌握分析和解决问题的能力 另外其内容的多 样性 课时的有限性 常困绕着每一位教师和学生 如果把握不好 就只能是把知识机械式的重复 学生 毫无兴趣 老师也是疲惫不堪 英语作为一门语言 本身就很枯燥乏味 复习课更甚之 如何能把英语复 习课上出新意 让英语复习课快乐起来 并让学生在 快乐的复习中有所收获 下面就结合实例谈谈自己的 做法 一 从单词入手复习 课本中的粗体单词是小学英语期末考试的重点词 汇 因此需要学生熟练拼背这些单词 在单词复习课 上 我先抽出 5 分钟的时间让同学们读背单词 可能 在此期间 有一部分的优秀生就已经能熟练拼背所要 求的单词了 为了让优秀生能吃的饱 有事干 我让 粗体 白体单词都会背的同学去帮助那些连粗体单词 也不会读的学生 并要求他们若在 5 分钟内教会他们 读 就奖励课堂积分 10 分 这大大激发了他们帮助 第 2 页 共 3 页 差生领读单词的积极性 而只会拼背粗体单词的学生 给他们拔高要求 鼓励他们如果在 5 分钟内会拼背白 体单词 每人奖励课堂积分 10 分 在规定的 5 分钟 读背单词的时间里 每个同学为了达到老师给自己订 的目标都非常努力 5 分钟时间到 我准时让停下来 进行检测 并给达到目标的学生给予积分奖励 为了 熟练运用所学的单词 接下来我让同学们用粗体单词 进行造句 造句可以锻炼同学们英语语言的表达能力 首先练习在班上口头造句 同学们评出造的句子好没 有语法错误的同学给以积分奖励 在口头练习造句完 成后 让同学们凭着印象把造的最好的句子写下来 并在班上的展台上进行展示 给写的最好的学生积分 奖励 为了检测同学们对单词的认读和运用情况 我 借助选出不同类单词的练习题让同学们做 进而让他 们牢固掌握单词的分类 二 从句型入手复习 在小学阶段 同学们所学习的句型中一般都是陈 述句和疑问句 而陈述句包括肯定句和否定句 疑问 句包括一般疑问句和特殊疑问句 首先让同学们先了 解这些陈述句和疑问句的句子结构 通过实例让他们 知道陈述句是由 主语部分 谓语部分 地点 时间 构成的 而特殊疑问句是由 特殊疑问词 be 动词 第 3 页 共 3 页 助动词 情态动词 主语部分 谓语部分 地点 时间构成的 在同学们熟读句子结构的基础上 老师 可以出一些连词成句的练习题 变一般疑问句 对划 线部分提问的习题让同学们多多练习 以便他们深入 理解这些句型 学习就是苦中求乐 要想让学生达到这种境界 老师让想尽办法让同学
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