小学英语三年级下册公开课Lesson20教案、说课稿、评课稿

第 1 页 共 3 页 小学英语三年级下册公开课小学英语三年级下册公开课 Lesson20Lesson20 教案 教案 说课稿 评课稿说课稿 评课稿 新版小学英语三年级下册 Lesson20 说课 我讲的是新版小学英语三年级下册 Unit 4 Lesson 20 下面就是我对这节课的课堂设计 希望 能和大家共同探讨 根据现阶段学生的年龄特征 模 仿能力极强 活泼好动 好奇心强的特点 英语教学 应该让学生在玩中学 在活动中巩固运用 通过听 说 读 演 唱 做等一系列活动 充分激发学生学 习英语的兴趣 体验英语学习的乐趣 基于 国家英语课程标准 和教材的要求 我将 本节课的语言知识目标设置为 学习词汇 cake candy doughnut hot dog 和字母 Cc Dd 练习巩固句型 I like I don t like 结合本课的教学重点和难点 句型 I like I don t like 词汇 candy doughnut 字母 Cc Dd 的学习 我将能力目标设置为 能够根据图 片说出单词 能够用所学单词 句型进行简单交流 根据小学生的学习特点和心理需求 我将本节课 第 2 页 共 3 页 的情感目标确定为 培养学生自主学习能力和合作精 神 使他们能够乐于模仿 敢于开口 积极参与 体 验集体合作的成就感 本节课的整个教学过程采用的是任务型教学模式 以 争做热情的小主人 这一小组任务 作为活动主 线 在小组活动的过程中 体验集体学习的乐趣 感 受合作的默契 在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 实现任务目标 感受成功 提高学生的自主学习能力 在完成教学任务的同时 促进了学生情感态度和学习策略的形成 本节课在以任务型教学模式贯穿始终的同时 还 运用了愉快教学法 情景教学法 活动教学法等 使 学生在教师的引导下 在轻松 愉悦的氛围中学习教 学内容 使他们体验到学习英语的快乐 在教学环节的安排上 第一步是复习热身 节奏 感极强的韵句 既复习了旧知 又使学生迅速进入英 语学习状态 营造愉快 和谐的学习氛围 然后教师 渗透任务 在这里强调的是 有关字母 A 和 B 的 chant 是我们上节课的学习内容 此韵句的使用不仅 突出了学习的重点 而且将枯燥的字母和单词的学习 趣味化 也为本节课字母 C 和 D 以及有关单词的学习 作了铺垫 第 3 页 共 3 页 在第二步中 利用情境教学法和任务型教学 由 老师邀请学生到家做客 让他们先猜老师都准备了什 么食物 学生通过猜复习了 apple pear 一些旧知 老师同时发组标 继而引入新知 candy doughnut 的 学习 通过开展游戏达到练习 巩固新知的目的 在 学习新词汇的同时 通过师生对话 小组对话 让学 生参与学习 巩固 I like I don t like 句型 然后通过韵句的形式转入对字母 Cc Dd 的学习 让 学生评选出最佳的小组 这同时也是体现学生评价主 体的一个方面 最后 老师通过设计请学生用餐这一 生活情景 让学生整体感知课文内容 体现学生的在 学习中的主体地位 第三步是对课文内容的学习 通过听 说 读 演等一系列活动 巩固所学内容 并对学生新旧知识 的整体做好铺垫 同时把对学生的评价适时渗透其中 最后一步是评选出优胜小组 为他们说韵句 不仅巩固了新知 还体现了评价方式的多样化 H