小学语文教学必须要重视教学反思

第 1 页 共 4 页 小学语文教学必须要重视教学反思小学语文教学必须要重视教学反思 摘要 教学反思是教师在先进的教学理论指导下 对 自己的行为 决策以及由此产生的结果进行审视和分 析的过程 作为一名语文教师 我们应该认识教学反 思的重要性 并认真撰写好教学反思记录 进行教学 反思 要做到思而有得 要有理有据 因此 我们广 大语文教师应该把开展教学实践反思作为重要的研究 内容和方式 在实践中确立反思的意识 正视反思 实时反思 有效反思 把握一定的反思方法 形成撰 写教学反思的习惯 以此来不断超越自我 提升品味 提高自己的教学能力 关键词 语文 教学 教学反思 美国心理学家波斯纳曾提出教师成长的公式 经 验 反思 成长 并指出没有反思的经验是狭隘的经验 至多只能形成肤浅的知识 没有反思的教学也称不上 真正的教学 教学反思是教师在先进的教学理论指导 下 对自己的行为 决策以及由此产生的结果进行审 视和分析的过程 著名教育家叶澜教授也说过 一 个教师写一辈子教案不一定成为名师 如果一个教师 坚持写三年教学反思可能成为名师 1 由此可见 写教学反思有多么重要的作用 第 2 页 共 4 页 新课程非常强调教师的教学反思 被认为是 教 师专业发展和自我成长的核心因素 2 作为一名 语文教师 我们应该认识教学反思的重要性 并认真 撰写好教学反思记录 因为教学反思记录 是一份完 美教案不可或缺的重要组成部分 它为我们日后教学 提供了最基本的原始资料 是一笔巨大财富 那么如 何对自己的教学进行有效的反思呢 笔者认为主要有 以下几点 一 更新观念 认识到教学反思的重要作用 孔子说 学而不思则罔 思而不学则殆 作 为语文教师 只有改变过去那种只教不思的做法 在 教学实践中不断反思自己的教学行为 总结教学中的 败笔和亮点 才能不断提升自我 更好地为学生的全 面发展服务 一 有利于归纳总结教学中的得失 完善教学 行为 教学反思是一种有益的思维活动 它一方面是归 纳 得 即对自己在教学中的正确行为予以肯定 不断地积累经验 另一方面又是反思 失 即自己 同自己 过不去 挑自己的刺 找出教学实践中与 教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做 法 并提出解决问题的方案 提高自身的专业化水平 第 3 页 共 4 页 从教师自身角度看 每位教师都有备好课上好课 的愿望 然而 无论我们备课多么充分 都有可能出 现不完美的地方 甚至某种失误 通过写教学反思记 录 不断反思 我们能够从中发现自己的不足 以便 扬长避短 加深对教学的理解 使自己以后的教学行 为更加完善 二 有利于提高教师的业务能力和教研水平 为了适应 21 世纪教育发展的需要 教师要努力 把自己从经验型教师转变为研究型 学者型教师 教 学反思的过程就是一个研究 提炼 升华的过程 与 一般的面向学生的教学方法不同 它不仅仅促进学生 的学习与发展 也使我们对教育教学由感性认识上升 到理性认识 从中得出新的教学规律 并在实践中检 验和发展教学理论 从而提高自身素质 使我们成为 研究型的教师 因此 在反思教学时 作为教师应该 确立这样几种角色 观察者 即教师要善于发现教育 实践中的各种典型事件以及有价值的教育问题 记录 者 即教师要及时记录下教学中的一些事件 经验 为反思积累丰富 翔实的第一手材料 学习者 即带 着问题进行学习 在学习中把自己对教育问题的思考 外化为文字 勤做读书笔记 并通过新知识的学习