小学数学测验试卷质量分析汇报材料

第 1 页 共 5 页 小学数学测验试卷质量分析汇报材料小学数学测验试卷质量分析汇报材料 一 试题基本情况 本次数学试卷 共 4 页全卷满分 100 分 答题时 间为 90 分钟 共有六个大题 题型灵活多样 题量 适中 难度适中 命题符合小学数学考试命题的基本 要求和基本形式 在考查学生的数学基础知识 基本 技能 基本思想和方法的同时 注重考查学生的基本 运算能力 思维能力 以及学生运用数学知识分析和 解决简单实际问题的能力 知识覆盖面比较广 二 基本数据 人数 平均分 及格率 优秀率 不及格人数 33 83 48 81 82 66 67 6 三 卷面分析 第 2 页 共 5 页 1 我会填 本题主要考查学生的基础知识和基本技能 第 1 4 7 8 9 题得分率较高 第 2 3 5 6 题学 生整体失分率较高 反映部分学生尤其学困生概念模 糊 导致失分 2 判断正误 判断题的第 1 5 题 部分同学失分较多 反映 出部分学生不善于动脑 空间想象能力较差 3 精挑细选 选择题第 1 4 题 100 的学生正确 第 2 3 5 题尤其第 5 题学生失分较多 反映了学生基本概念及 运算技能较差 学生的分析问题和知识的运用能力 不到位 4 神机妙算 计算题大部分同学满分 看来这些学生已养成良 好的计算习惯 部分同学尤其学困生失分较多 一步 错步步错 运算顺序错 结果肯定错 从这些同学的 卷面反映出这些学生答卷时缺乏认真仔细的态度 同 时也反映了学生计算能力差 对算理及简便计算的方 法没有掌握 5 图形世界 此题共有 2 个小题 15 的学生这道题答的比较 第 3 页 共 5 页 差 尤其是第 1 小题 2 和第 2 小题 2 学生没 理解是谁的百分之几 还有对图形绕点 B 顺时针方向 旋转 90 度的画法没有掌握 6 解决问题 这题共有 5 个小题 大部分学生都是这道题失分 了 就这道题 全班有 13 个全对 1 个全错 4 个错 了 4 道 特别是 2 4 5 小题失分最多 主要因为学 生审题不认真 不按要求做 如第 2 题 人家要求用 比例解 可是部分学生就是不用比例解 分析问题的 能力差 如第 4 题 有的学生不知道那些面都抹了水 泥 只因题中出现了圆柱就二话不说 求圆柱的表 面积 导致错误 四 存在的问题 就试卷总体反映来说 大部分学生基础知识扎实 数学学习习惯好 成绩优异 少部分学生对基础知识 掌握不够扎实 数学学习习惯不好 学习方法不当 做题习惯不好 答题时不认真审题 计算粗心大意 不 会检验 没习惯检验 不能运用所学知识灵活解决实 际问题 分析问题解决问题的能力有待提高 比如 第 一题填空的第二小题把 51 当成质数 第 5 小题搞不 清比和比值两个概念 第二题判断正误的第 5 小题 空间想象能力差 不知道与 a 相对的到底是谁 第四 第 4 页 共 5 页 题神机妙算中的 36 26 2 不看顺序 只管好算 就先算减 第五题图形世界中的将图形绕点 B 顺时针 方向旋转 90 度 不思考顺还是逆直接旋转 90 度 或 者是不考虑绕点 B 直接旋转 第 五 对今后教学的几点启示 1 时刻关注新课改理念下 双基 的内涵 切 实加强 双基 教学 在帮助学生获得基础知识的同 时 教给他们解决问题的一些基本策略 从而提高他 们分析 解决实际问题的能力 进而提高学生综合运 用知识的能力 2 利用教材 活用教材 教学有法 教无定法 但贵在得法 同时 要结合学生身边的生活实际 丰 富数学教学 以体现数学的价值 培养学生应用数学 的意识 3 计算题是数学学习的基石 对计算题的教学 讲清算理 常抓不懈 4 分层教学 分层作业 给优等生一个挑战 给学困生一线希望 另外要切实加强对差生的辅导 重要的是帮助他们建立学习数学的自信心 要分析学 困生学困的原因 确保每个学困生基础知识基本过关 可采用多种形式 方法帮助学困生 更要提倡学生