小学语文《地震中的父与子》优秀评课稿

第 1 页 共 4 页 小学语文小学语文 地震中的父与子地震中的父与子 优秀评课稿优秀评课稿 这是一堂竞赛讲课 在二十九小的大教室中 何 智荣老师给我们演示了一堂精彩的语文课 听了之后 自己的体会很深 下面我就说说我听了这堂课的感受 作为一堂精彩的竞赛讲课 值得我们学习的地方有很 多很多 首先 何老师的师范技能很全面 教姿教态很好 无论是板书中的粉笔字 还是朗诵中普通话 都让我 羡慕不已 也暗自惭愧 暗暗下决心 大学我一定要 好好把师范技能练好 在整节课中 何老师大力的 扬 自己的普通话 这是他的长处 他把它发挥的 淋漓尽致 而且 朗诵 对小学生有很大的作用 何 老师不仅自己演示课文的朗诵 而且在每次提问之前 都要求学生把某段或某句话读一遍 体会作者的感情 这样不仅可以提高了学生的普通话 而且让学生能够 更好地理解了这篇课文 一举两得 据心理学研究表 明 人的表达靠 55 的面部表情 38 的声音 7 的 言词 教师课堂上的教态应该是明朗 快活 庄重 富有感染力 仪表端庄 举止从容 态度热情 热爱 学生 师生情感交融 在整堂课上 何老师在讲台上 很从容 淡淡透出一份自信与教学热情 整个课堂 第 2 页 共 4 页 他控制得自如洒脱 总之 何老师的基本功很扎实 其次 何老师很注重引导学生思考 锻炼学生自 我思考的能力 在整堂课中 他都是以学生为主的 很多时候都是以提问的方式引导学生的思考 在我记 录的笔记中 何老师从一开始到课堂结束 每个环节 都有提问学生 如 读书后 为什么他们之间是了不 起 为什么不直接说挖了 36 小时 而是说挖了 8 小时 16 小时 36 小时呢 很多类似这样 的问题 让学生学会思考 提倡学生的主导地位 这 是一个很好的理念 再次 何老师的教学手段多样直观 对小学生来 说 教师的教学手段多样化通常是吸引学生的注意力 的有效方法之一 在整节课上 何老师结合黑板板书 和多媒体课件 朗诵和播放视频等等方法向学生描绘 地震悲惨的情景 让学生感受地震中那坚定而了不起 的父爱 老师上课不能只有一种手段 这样小学生的 注意力本身就不强 很容易就分心 但是如果像何老 师这样提问题和多样的教学手段结合起来 让学生在 整堂课没有多余空闲的时间去胡思乱想 这样 效果 会强很多的 无论是一堂多么天衣无缝的课堂都好 都会有其 不足之处的 这节课也不例外 好的地方很多 但 第 3 页 共 4 页 不足之处也不少 首先 何老师上课的内容相对小学生来说还是太 多了 学生在短短的一节课根本消化不了那么多的知 识 这是一堂表演课 学生们都很配合 把问题都答 案背的滚瓜烂熟了 纪律也是好的无话可说 每个学 生坐的端端正正的 所以 何老师才得以把课上得那 么充实 从生字词都段落学习 还包括思想感情总结 但是 在实际的课堂中 学生不会那么 聪明 也 不会那么听话的 一堂课根本教不了学生那么多内容 的 应该重点把握好一点 这样学生就不会那么累了 其次 提问的问题太多了 在上面我认为提问是 一个好的手段 但是 并不是好的就可以滥用 一堂 课提几十个问题 让人有种喘不过气的感觉 很压抑 本身小学生的课堂就要轻松活泼 才能有利于学生的 身心发展 符合小学生的天性 再次 表扬力度不够 同时表扬方式太过单调 小学老师必须要学会如何正确表扬学生 因为小学生 把老师都当做权威 老师的一个表扬也许会有与众不 同的效果 听了整堂课 老师提的问题很多 学生回 答也很多 但是 总的来说表扬还是很少 回答全面 的学生 何老师都只是说一句 很好 而已 其实 第 4 页 共 4 页 何老师可以用一些小礼物用来