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文档简介
第 1 页 共 4 页 三年级信息技术上册三年级信息技术上册 第第 4 4 课用计算机辅课用计算机辅 助学习助学习 教学设计教学设计 第 4 课 用计算机辅助学习 教学设计 刘黄玲子 教学目标 学会用多媒体课件辅助学习 认识课件的常见功能 教学内容 语文课件的常见功能和基本操作方法 数学课件的常见功能和基本操作方法 课前准备 把多媒体课件的配套光盘 小学语文课件 四季 的脚步 数学课件 时分的认识 复制到学生所 用计算机的指定文件夹中 并在桌面上建立相应的图 标 教材分析与教学建议 应用相关的多媒体课件辅助学习是信息素养的重 要内容 教材通过案例的方式让学生初步建立起了对 多媒体课件辅助学习的感性认识 建议在教学中信息 技术教师与学科教师合作 切实开展信息技术与语文 或数学课程的整合 通过整合让学生体会多媒体课件 第 2 页 共 4 页 的功能以及对自己学习的作用 教学方法和手段 在信息技术与语文和数学课程的整合过程中 让 学生逐步领会到多媒体课件的基本功能和用途 教学过程 一 复习 计算器 程序的应用和鼠标单击的操 作 教师出示题目 983 518 131 57 二 讲授新课 应用多媒体课件辅助学习 四 季的脚步 师 计算机不仅可以进行运算 而且还是我们学 习的好帮手 这节课上我们先请计算机当一回语文老 师 教我们学习 四季的脚步 教师打开 四季的脚步 课件 朗读 四季的脚步 师 请同学们认真听计算机是如何朗读 四季的 脚步 这首诗的 边听边看屏幕上画面 想象四季的 景色 教师打开朗读页面 师 大家说计算机朗读得怎么样 大家想不想读 一读 快跟着计算机练一练吧 引导学生依次打开 课件 朗读 第 3 页 共 4 页 教师指多名同学分节朗读 引导学生评价 做 四季的脚步 练习题 师 刚刚大家朗读得都不错 现在计算机老师要 考考大家 能不能回答一个问题 教师打开课件中的 练习 填空 学生 回答 学生打开课件 自己检查答案 师 计算机最喜欢春天 他写了好几首 春天的 脚步 儿歌 大家要不要读读看 看看计算机写得好 不好 引导学生打开 练习 编儿歌 学生朗 读 师 计算机能编 春天的脚步 我们也能编 现在相邻的同学轮流仿照 春天的脚步 编儿歌 看 哪个小组编得最多最好 教师指多名同学朗读自己编的儿歌 引导学生 评价 三 讲授新课 应用多媒体课件辅助学习 时 分的认识 师 计算机可以教语文 而且还可以教我们学习 数学 现在请按照老师的操作方法打开桌面上的 时 分的认识 图标 第 4 页 共 4 页 教师示范课件的操作方式 学生
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