小学语文学科课程20XX年（春季）协同研修个人研修计划

第 1 页 共 4 页 小学语文学科课程小学语文学科课程 20XX20XX 年 春季 协同研年 春季 协同研 修个人研修计划修个人研修计划 文昌市第二小学 林艳玲 为了不断增强个人的教学科研能力 促进自身专 业技术的增长 强化理论素养和实践水平 扎扎实实 做好校本研修工作 根据文昌市小学教研室 20XX 年文昌小学语文学科课程协同研修方案 和 文昌市 第二小学 20XX 年小学语文学科课程协同研修方案 的部署 本人积极参加了这次 20XX 年的春季小学语 文学科课程的协同研修活动 按照学校的要求和个人 实际 特制如下研修计划 一 指导思想 随着课程改革的不断推进 网络研修已逐渐成为 教师专业成长的重要途径 协同研修是依托网络平台 借助科组教研力量 通过课堂教学展开讨论 研究 群策群力寻找解决问题的方式 针对语文课堂教学中 的共性和突出问题提炼研修主题 以课例为载体 探 讨解决问题 提高课堂教学有效性的策略 以研修促 进骨干教师专业发展 以骨干教师发展带动本科组教 师的专业发展 达到教师专业整体提升的目标 二 工作目标 第 2 页 共 4 页 这次协同研修是以小学四年级学生为研究对象 以人教版四年级习作教学为主要教学研究内容 适当 扩展其它年段的习作教学内容 依托市 校级教研力 量 采用现场教学交流与网络研讨相结合的方式组织 活动 逐步实现专业研修与学科教学的一体化 促进 自己网络教研常态化和专业学习常态化 具体目标如 下 1 加强自己的网络研修意识 积极参加网络教 研活动 促进新课程标准教学理念在语文教学中的落 实 充分利用我校网络资源优势 在网上查找所需学 习资料 进行互相学习和交流 1 认真参加每周一次的教研活动 做好学习笔 记 与专家 学者 其他教师主动交流 2 参加教师读书活动 补充新知识 改变理念 开拓眼界 并做好读书笔记 3 积极参加教研室或学习组织的公开课听课 评课的活动 教研中做到 五勤 勤听 勤思 勤 写 勤说 勤评 4 坚持每天利用课余时间学习有关的专题内容 学习 做好学习记录 及时总结反思 概括归纳 形 成自己的研修研究成果 5 坚持一课一备 备好课 上好课 写好自己 第 3 页 共 4 页 的教学反思 三 研修主题 如何有效落实第二学段习作教学目标 四 工作内容 1 20XX 年 3 月下旬 制定方案和计划 阅读书 籍 收集各类实验素材 2 20XX 年 5 月 按照省协同研修项目规划表 的要求 撰写在研修期间阅读相关书籍的读后感 不 少于 5000 字 努力将阅读力转化为生产力 3 20XX 年 5 月 20 号 参加全市的在线研讨 4 20XX 年 5 月 27 29 号 观看视频 围绕主 题再次研讨 5 20XX 年 6 月上旬 收集学生作品 6 20XX 年 6 月 1 5 号 形成个人教学设计并 在本班实施教学 上传个人习作六的教学设计 教学 反思 7 20XX 年 6 月 2 12 号 撰写研修故事 分享 自己的感悟和收获 8 20XX 年 6 月 10 号 参加全市在线研讨 9 20XX 年 6 月 17 19 观看视频 围绕主题再次 研讨 10 20XX 年 10 月 12 参加组里集体备课 第 4 页 共 4 页 11 20XX 年 10 月 14 参加全市协同研修在线研 讨 12 20XX 年 10 月 21 23 参加全市协同研修在线 研讨 围绕主题再次研讨 13 20XX 年 10 月 26 30 同年级