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第 1 页 共 3 页 小学教师赴外地学习心得体会小学教师赴外地学习心得体会 语文是诗意语文是诗意 的语文的语文 语文学科是一门诗意永远的科学 作为一名语文 教师 应该用自己的一颗纯洁的诗心 一片无邪的诗 情 努力营造语文教学的诗意 让我们的每一堂语文 课都成为一片充满诗意的天空 让我们的每一堂语文 课都成为一种诗意的生存和安居 身为一名教学校长 我也看到了形形色色的语文 教师和课堂教学 见证了语文教师的感叹 困惑 迷 惘 惊喜 顿悟 我说不清一个语文教师从不懂语文 到懂语文 从不会教到会教的过程是什么样的滋味 在课堂大赛的评比中 我曾看到了教师失败的辛酸和 成功的喜悦 于是 我就想 怎样做一个语文教师呢 语文是诗意的语文 一个语文教师也应该是一个 诗意的语文教师 什么是诗意的语文教师呢 诗意 是充满激情的 不仅要有理论的支持 而且要有深厚 的文学底蕴 更重要的是人格的力量 我了解到一些 语文教师 除了读教材 备好课外 几乎不再去拓展 自己的知识视野 他们可以说出诸多了理由 尤其在 小学 他们认为语文教学知识简单 无非是识字 写 第 2 页 共 3 页 字 读文 背诵 习作等 把这些教好了 小学语文 也就不成问题了 其实 小学语文看似简单 可是它 包容丰富的内涵 语文是文化的重要组成部分 不仅 具有工具性 而且具有人文性 我们面对鲜活的生命 你教给学生的不仅仅是知识与能力 还有方法与过程 更重要的情感与态度 一个诗意的语文教师首先应该 关注的是学生的生命成长 生命的基本要需要是物质 与精神 由于教师职业的特殊性 我们满足不了孩子 的物质需求 那么输入给孩子的精神就显得重要了 孩子的精神从哪里来 在课堂教学中 主要靠教师人 格的影响和人性的发挥 教师的崇高在于无私的奉献 在于爱心的流淌 在于对孩子的尊重 你是快乐的 我是幸福的 是一个教师永远追求的教育境界 语 文是富有感染力的学科 如果说一个语文教师 没有 丰富的情感 没有优美的语言 没有应变的智慧 怎 么能驾驭课堂 怎能让孩子喜欢语文 一个好的老师 应该让学生感到是一种精神的享受 包括你的外表 你的体态 你的眼神 你的笑脸 你的手势 你的语 言 都能给学生心灵的震撼 10 月 17 日 怀揣着对全国最高级别的小语盛会 的憧憬 我与我市十几名教师一起赴宁夏银川 参加 了全国第八届青年教师阅读
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