课改前沿让我们一起爱语文──四年级上册第一课时教学设计

第 1 页 共 8 页 课改前沿课改前沿 让我们一起爱语文让我们一起爱语文 四年级四年级 上册第一课时教学设计上册第一课时教学设计 让我们一起爱语文 四年级上册第一课时教学设计 天津市南开区中营小学 王振刚 一 教学目标 1 阅读美丽童诗 激发学生做个好学生的愿望 2 给学生讲生动的故事 激励学生与阅读交上 朋友 每天给家长朗读课文 并养成习惯 3 引领学生浏览人教社四年级上册语文课本 了解每一单元的主题 浏览目录 指导学生预习课文 二 教学重点 给学生讲生动的故事 激励学生与阅读交上朋友 每天给家长朗读课文 并养成习惯 引领学生浏览人 教社四年级上册语文课本 了解每一单元的主题 三 教学准备 教师 准备美丽童谣及经典故事 学生 浏览整本语文书 并给新书包上书皮 四 教学时间 第 2 页 共 8 页 1 课时 五 教学过程 一 诵读奋进的诗歌 播种立志的种子 1 同学们 你们升入四年级了 今天 是新学期 的第一天 这堂课 是我们的第一节语文课 希望这 第一节语文课 能给你留下深刻的印象 2 暑假的时候 老师阅读到了一首诗歌 相信 这首诗歌所说的 正是你的心里话 自己读一读 3 指名读 大声地读 全世界都在对我微笑 洪建全 今天 我偷偷做了一件事 于是 全世界突然对我微笑起来 绿树对我招手 花儿对我挤眼 小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子 就这样 突然间 全世界都在对我微笑 4 为什么作者在诗中运用了 偷偷 和 暗暗 第 3 页 共 8 页 呢 全世界 指什么 全世界都在对我微笑 因为什么呢 5 新的学期 新的开始 坐在教室里的同学 一 定在暗暗下了决心 从今要做个好孩子 你暗暗下了 决心 从今要做个 的好孩子 6 引读 就这样 突然间 全世界都在对我微笑 二 聆听经典的故事 播种读书的种子 1 老师希望大家从今要做个好孩子 像小马丁一 样 做一个爱读书的好孩子 2 今天 我来给大家讲一讲有关小马丁的故事 有一个以书为友的小男孩儿 名叫马丁 他住在 哪儿 这倒没关系 或许就住在维也纳 或许在纽约 罗马 斯德哥尔摩 或许在芬兰或西班牙的一个小山 村里 马丁和祖母住在一起 祖母待他可好了 好就 好在她常给马丁讲故事 谁也没有祖母的故事讲得好 听 在那漫长漫长的冬夜 每天干完活儿 她就坐在 壁炉旁 一边织毛线衣一边开始她的故事 很久很 久以前啊 或者 那时你还太小 不记事儿呢 听着 故事开始了 马丁屏住呼吸认真听着 有时 毛线衣织到针脚复杂的地方了 那故事就 第 4 页 共 8 页 变成这样的了 那魔术师大叫 一 二 三 四 五 你这小可怜儿 六 七 八 你猜怎么样 上二针 下二针 我说到哪儿了 你猜怎么样 马丁帮她回忆 怎么样 什么怎么样 出什么事了 我是不是丢 了一针 老祖母吓了一跳 忙问 马丁也生气地跳 起来 埋怨奶奶织破活计 我要是不织 你礼拜日穿什么 你穿衣服太费 小朋友 奶奶说 停了一会儿 她又说 其实 你不小了 可以自己看书了 不一会儿 祖母就给马丁的桌上放了一本厚书 马丁闷闷不乐地翻起书来 发现里面有不少图 就问 奶奶这些图是什么 我可不给你讲 我讲的也许还没你自己想的有 意思呢 自己看吧 可马丁不乐意读 他只是漫不经心地翻着 倒是 那些色彩鲜艳的彩图令他产生了好奇心 他深知那些 第 5 页 共 8 页 黑字是讲解这些彩图的 可读起来又太费劲 您念给我听吧 他央求奶奶 奶奶摇摇头 我念 谁来给你织毛衣补衣服 马丁叹口气又低下头去读书了 一开始他读得很 慢 可读着读着他突然读上瘾了 忍不住要不停地读 下去 很快读完了一页 他又接着读 越读越高兴 一直读得满脸通红 奶奶见状不得不劝他快上床睡觉 书 人一旦用心读懂了第一本 就会开始一本又 一本地往下读 很快他就有一大堆书了 有时他盯着 自己的书 心想这些书在书架上看上去各不相同 不 过是有个彩色封面的一叠子纸 一句话不会说 什么 许诺也不会给你 可一旦打开来读 它们就会牵着人 的手 把他带进神秘的王国 去做冒险的旅行 书使 他成了一个了不起的人物 作为走遍全世界的旅行家 他征服了世界上的最高峰 他可以忍饥挨饿 为的是 寻找财宝 他变成了一个英雄 救了一个小孩子的命 他甚至变成了一个小姑娘 被坏人骗走了 最终又找 到了自己的父母 全家人团聚后 幸福地流着泪大喊 大叫 最令马丁感到神奇的是 他成了书的主人 书是 第 6 页 共 8 页 他的仆人 书不再像祖母或老师了 书开始听他的话 了 只要他高兴 这些书就会向他讲它们知道的一切 他真是越读越起劲了 他站着也读 走着也读 有时 就在牲口棚里靠着他的小毛驴读 有时上床以后偷偷 地读 甚至上课时把书放在书桌里偷偷读 老师发现 后没收了他的书 老师说 如果你只读书不听课 那就不好了 因为书是跟你一块儿成长的 你长得越大 书也就变 得越难懂 如果你不听讲 不学新知识 你就读不懂 大书了 明白吗 马丁虽然没听懂老师的话 但他上课不再偷看课 外书了 后来 老师把马丁带回自己的家 马丁看到 老师家有那么多的书 柜子里 桌子上 书架上到处 是书 老师对他说 先拿一本回去 看完一本再来 换新的 马丁现在开始给祖母念书听了 每天祖母坐在壁 炉旁织毛衣 马丁就给她念好听的故事 德 莱普曼等著 长满书的大树 湖北少 年儿童出版社 20XX 04 3 知道老师为什么给你讲这个故事吗 希望你 与书交朋友 不管在什么地方 都可以读书 预习新 课时 把这本语文书上的课文一遍一遍地读给家长听 第 7 页 共 8 页 三 提出明确的要求 播种习惯的种子 1 预习 读 5 遍课文 不管家长在做什么 你可 以站在家长身旁 读给你的家长听 解释文中不理解 的词语 画出文中的生词 2 准备一本 新华字典 或者 现代汉语词典 学习语文要常常查词典 弄懂不理解的词语 这是学 语文的基础 3 准备一本 好词佳句 常常诵读 丰富你的 语言积累 4 语文的学习 要围绕着四个字 听说读写 做到静心地听 自信地说 大声地读 认真地写 四 浏览整本的图书 播种预习的种子 1 浏览一下全册书的题目 感受单元主题 2 阅读第一课 读五遍课文 订正字音 每学习 一篇精读课文 当我们学习完这一课 都要讲课文背 诵下来 只要认真读 认真记 每一个同学都不会畏 难 3 将生字组成的词语圈画在书上 五 回顾美丽