小学数学“认识方向”优秀教案和评析

第 1 页 共 4 页 小学数学小学数学 认识方向认识方向 优秀教案和评析优秀教案和评析 同学分成四组 分布于教室的东 南 西 北 四个方向 一 引入 师 同学们 告诉大家一个好消息 咱们南通市 要建 奥林匹克广场 啦 这个现代化的体育活动中 心就建在我们学校的正南方向 你们知道哪个方向是 南吗 用手指一指 同学纷纷用手指南 师 哦 大家都知道这一面 手指南 是南 那 么 除了南以外 你们还知道哪些方向 生 除了南 还有北 生 还有东 西 二 展开 师 人 和物体 总是位于一定的方向和位置的 我们怎样区分方向呢 你们有什么方法吗 生 我看太阳认方向 太阳升起的一方是东 面 向东 背后就是西 左面是北 右面是南 师 这个方法真好 我们一起学一下 同学纷纷面向太阳升起的东方 分辨西 北 南 第 2 页 共 4 页 生 不对 早晨可用这个方法 下午 面向太阳 落山的方向是西 背后是东 左面是南 右面是北 师 对 黄昏与早晨的情况正相反 要是阴天 雨雪天呢 生 可以用指南针 指南针的箭头一端总是指向 南 生 我看房屋认方向 房屋的大门一般都是朝南 的 生 我看人们晒衣服 搭衣服的晒架总是装在房 屋南边阳台上的 生 冬天 积雪几天不化的一面肯定是北 冰雪 很快融化的一面肯定是南 生 山坡上 草木茂盛的一面是南 评析 调度同学的生活经验和 数学实际 让 同学自身运用各种方法认识东 南 西 北的方向 通过交流和对话 使每个同学都个性化地学会识别方 向 师 同学们有这么多识别方向的方法 现在就请 大家用这些方法确定你们组在教室中处在什么方向 生 我们组在东边 因为太阳从我们这边升起 生 我们组在东的对面 是西 生 教室是朝南的 我们组正好在教室靠南的这 第 3 页 共 4 页 边 生 我们组在北边 在南的对面 师 把南通电视塔的模型放在教室中间 现在 南通电视塔就耸立在我们的中间 谁能说说电视塔与 你们组的方向位置关系 生 电视塔在我们组的东边 我们组在电视塔西 边 生 电视塔在我们组的西边 我们组在电视塔东 边 评析 同学被置于生动 实际的生活空间 运用 各自的方法识别四个方向之间的位置关系 真实而亲 切 师 南通电视塔一直在我们的中间 位置没有变 怎么一会儿在东 一会儿在西 一会儿在南 一会儿 又在北呢 生 因为我们在不同位置看电视塔 生 从不同的角度看电视塔 就有不同的方向 师 对 方向总是以一个地方为规范相比较而确 定的 与不同的规范相比 就有不同的方向 评析 抓住课堂上出现的情况 故作曲解 使同 学生发方向的相对性意识 师 不经意地走到教室的西南方 现在 同学 第 4 页 共 4 页 们在东 南 西 北各占了一个方向 可是朱老师呢 朱老师站在这里 是什么方向呀 生 朱老师站在西南方 师 为什么说这是西南方了 生 因为你站的方向是西和南交 的地方 生 因为你站的地方是西边偏南 南边又偏西 师 谢谢同学们给我也定了一个方向 叫西南 现在 请同学们往四周看看 猜猜 还能发现一些这 样的方向吗 同学环顾教室 讨论交流 生 指东南方 这又东又南的方向是东南 生 指西北方 这又西又北的方向是西北 生 东南与西北是相对看的 生 指东北方 这又东又北的方向是东北 东 北与朱老师站的西南也是相对看的 评析 从西南方向的确定开始 再让同学通过