小学生心理心理健康课活动方案

第 1 页 共 4 页 小学生心理心理健康课活动方案小学生心理心理健康课活动方案 学校心理健康教育活动 是指根据学生身心发展 的特点和社会发展的需要 有目的 有计划地通过组 织各种活动促进学生心理健康发展的一种教育活动 开展形式多样 丰富多彩 生动活泼的心理健康教育 活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一 也是 目前我们开展心理健康教育的最佳切入点 只有广泛 开展这项活动 使它成为学生在校活动的一部分 心 理健康教育才能更好地促进全体学生的心理健康地发 展 从而促进学生全面素质的提高 如何进行心理健康教育活动的设计呢 首先 心 理健康教育活动的设计要有明确的目的性 只有具备 明确具体的目标 心理健康教育活动才能成为有效的 教育活动 第二 活动的选题首先要考虑是否与学生 的年龄特征 成长密切相关 是否能得到学生的认同 其次是选题须小 从小问题 小角度人手 利于操作 落实 利于挖掘问题的深度 促进学生对该问题的认 识和理解 达到以小见大的目的 第三 心理健康教 育活动方案的设计要坚持以发展性目标为主 要采取 积极的教育措施 以达到提高全体学生的学习 生活 人际交往和社会适应等方面的心理素质 充分开发他 第 2 页 共 4 页 们的潜能 促进其心理健康发展的目的 第四 心理 健康教育活动是防患于未然的教育 心理健康教育活 动就好比体育活动 开展体育活动是为了增进人的身 体健康意识 增强体魄 开展心理健康教育活动则是 为了增进人的心理健康意识 促进人的心理锻炼 提 高心理素质水平 两者在促进人的发展方面是一致的 第五 心理健康教育活动的设计要有趣 形式多样 生动活泼 心理学研究表明 有趣的事物容易引起人 们积极的行为反应 要使心理健康教育成为学生欢迎 的班级活动 教育方案的设计就要考虑趣味性的因素 心理健康教育活动的趣味性主要表现在不拘泥于传统 的教育模式 以形式多样 生动活泼的方式帮助 启 发 诱导学生 如游戏 角色扮演 行为训练等学生 感兴趣的活动 这样的活动 没有教条的束缚 没有 僵硬的说教 更多的是学生兴奋的参与 它有利于消 除学生对传统教育的戒备和逆反心理 促使学生在潜 移默化中获得启迪 以下就心理健康教育活动设计应遵循的基本原则 针对培养学生宽厚待人的问题进行心理辅导的教案设 计 活动主题 宽厚待人 主题分析 第 3 页 共 4 页 我们少年儿童都生活在学校这个温暖的集体里 每个人都希望自己和他人能和睦相处 彼此生活愉快 但是现在学生独生子女多 他们有的自私 偏执 以 我为中心现象严重 因此 同学之间容易产生矛盾 总不能和谐相处 我们将要学的这一课就是针对这一 现象所设 目的是让学生对待他人的过失要做到 要 学会宽容 与人为善 遇事要忍让为先 做到胸怀宽 广 不斤斤计较 处处为他人着想 从发展的角度看 引导学生接纳人际交往的基本法则 搞好同学关系能 为今后与他人和睦相处 合作学习 共同进步打下良 好的基础 而与同学友善相处 共同进步的前提就是 能够体察 感受对方 进而以 宽容 的心传递彼此 的理解和关怀 活动目的 1 懂得对同学要真诚 要谦让 要宽容 引导 学生明确对别人宽容的重要性 2 从小培养自己成为一个胸襟宽广 宽厚待人 的人 3 同学间要做到和睦相处 亲密团结 活动要点 1 生活在学校大家庭里 人与人之间总会碰到 这样那样的事情或矛盾 第 4 页 共 4 页 2 在一些小事上别人无意中损害了自己 使自 己受了一点委屈 要做到不计较 能容让 宽宏大量