最新人教版小学数学一年级下册《两位数加一位数（进位）》教案设计

第 1 页 共 5 页 最新人教版小学数学一年级下册最新人教版小学数学一年级下册 两位数两位数 加一位数 进位 加一位数 进位 教案设计教案设计 设计说明 两位数加一位数 进位 是本单元教学内容的难点 重 点是让学生理解两位数加一位数 进位 的算理并掌握 算法 本节课的教学设计如下 1 这节课是在学生已经掌握了 20 以内的进位加法以 及两位数加一位数 不进位 整十数的基础上进行教 学的 让学生从生活中收集三种类型的加法进行复习 既复习了旧知 又培养了学生收集资料的能力 同时 充分体现了数学于生活 又服务于生活 培养学生学 数学 用数学的意识 三道练习题都与下面探索两位 数加一位数 进位 的计算方法有着密切联系 2 通过学生动手操作 小组合作交流的教学环节 为学生提供主动参与 自主探究的机会 通过语言表 达 边摆边说的教学环节 体验两位数加一位数 进 位 的口算方法 培养学生良好的学习习惯 体验成 功的乐趣 3 把练习题融入到游戏中 符合儿童好玩 好 动的天性 激发了学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习 第 2 页 共 5 页 热情 课前准备 教师准备 PPT 课件 小棒 学生准备 小棒 教学过程 复习旧知 促进迁移 1 谈话引入 师 同学们 在我们的生活中有许多数学知识 老师 让你们收集生活中我们所学过的两个数相加的例子 你们找到了吗 谁愿意到黑板前来展示 2 学生展示收集到的加法例子 预设 1 一位数加一位数的 生 我第一周得了 6 颗红星 第二周得了 8 颗红星 两周一共得了多少颗红星 学生用图文结合展示 6 8 14 颗 2 整十数加整十数的 生 过年的时候 爷爷给了我两个红包 一个红包里 面有 20 元 另一个红包里面有 50 元 这两个红包里 面一共有多少元 学生贴了两个信封并用集合圈表 示 20 50 70 元 第 3 页 共 5 页 师 希望你能合理利用你的压岁钱 3 两位数加一位数 不进位 的 生 我的语文书第一课有 11 个生字 第二课有 8 个 生字 这两课一共有多少个生字 11 8 19 个 设计意图 教师以谈话的形式引入 用挑战性的 语言调动了学生的积极性 通过让学生列举生活中三 个真实的例子 帮助学生回忆 梳理已有的知识经验 为知识的迁移做好铺垫 同时也对学生合理利用压岁 钱做了思想渗透 自主参与 探索新知 1 创设情景 提出问题 课件出示教材 65 页例 2 情境图 说一说你从图中发 现了哪些数学信息 2 让学生思考解决问题的方法 列出算式并讨论算 法 1 动手操作 自主探究 出示课堂活动卡 师 24 9 这道题应该怎样计算 请同学们分小组用 小棒摆一摆 想一想 看谁的动作最快 2 组织小组讨论计算方法 师 把你的摆法在小组内说一说 选出能代表你这一 组的计算方法 第 4 页 共 5 页 3 请各小组的代表上台讲解本组的计算方法 预设 组 左边摆 2 捆零 4 根小棒表示 24 右边摆 9 根 小棒表示 9 把右边的 9 根小棒分成 6 根小棒和 3 根 小棒 左边的 4 根小棒与右边的 6 根小棒凑成 10 根 小棒 组成 1 捆小棒 一共是 3 捆小棒 3 捆小棒再 与剩下的 3 根小棒合起来是 33 根小棒 即 24 9 33 组 左边摆 2 捆零 4 根小棒表示 24 右边摆 9 根 小棒表示 9 左边的 1 根小棒和右边的 9 根小棒合起 来是 10 根小棒 加上左边剩余的 23 根小棒 一共是 33 根小棒 组 左边摆 2 捆零 4 根小棒表示 24 右边摆 9 根 小棒表示 9 左边的 4 根小棒和右边的 9 根小棒合起 来是 13 根小棒 再加上 2 捆小棒 一共是 33 根小棒 第 5 页 共 5 页 3 指名说出计算过程 师 刚才我们用学具演示了 24 9 的计算过程 谁能 用自己的话再把这个过程说一遍 请几名学生讲 注意突出 进位 4 抽象概括 弄清算理 两位数加一位数 进位 的计算方法 可以先把个位上 的数与一位数相加 再把得到的数和原来的整十数相 加 也可以先把两位数凑成整十数 再加余下的数 还可以先把一位数凑成整十数 再加余下的数 5 比较异同 体会算法 让学生结合小棒图说一说 以上算法有什么相同的地 方 师小结 当个位上的数相加满十时 需要向十位进 1 这样的加法叫进位加法