新部编版小学三年级上册语文《父亲、树林和鸟》公开课教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新部编版小学三年级上册语文新部编版小学三年级上册语文 父亲 树父亲 树 林和鸟林和鸟 公开课教学设计公开课教学设计 父亲 树林和鸟 设计理念 以读悟情 有感情地朗读是体会人物 感情的主要方法 直奔主题 围绕课文题目 抓住重 点文段和重点词句 朗读理解 突出重点 突破难点 教学内容 这篇课文是小学语文 S 版第五册第七 单元的一篇精读课文 课文通过 我 和父亲关于鸟 的对话 让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱 这种 爱也感染了我 使我有了爱鸟意识 展现了人与自然 的和谐与融洽 教学要求 1 会认本课 5 个生字 会写 10 个生字 理解 茫然 宁神静气 舒畅 惊愕 等词语 2 指导学生读懂课文 了解父亲一生最喜欢树 林和唱歌的鸟的故事 激发学生爱鸟 护鸟的思想 感情 3 引导学生在阅读课文时 注意理解重点句子 的意思 体会句子所表达的思想感情 初步学习作者 先概括写 再具体些的表达方法 第 2 页 共 4 页 教学重难点 1 抓住关键词句 感受对话语言的精练 优美 2 在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感 课时划分 两课时 第一课时 教学目标 1 运用学过的方法 自主学会本课生字及新词 理解 茫然 宁神静气 舒畅 惊愕 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 一 出示课题 引入新课 1 读题 读了课题 你知道了什么 最想从文章中知道什 么 2 试着将课题中 换成恰当的词语 将课 题连成一句话 再读一读 二 初读课文 自主识字 1 自由朗读课文 留意预习时划出的生字新词 2 小组合作学习 重点交流容易混肴的字音河南 第 3 页 共 4 页 写的字形 3 交流检查学习情况 出示会认的字 黎 凝 兀 瞬 掠 黎明 凝神静气 兀立 一瞬间 掠过 指名认读 强调 凝 的读音 说会认 字在文中出现的词 理解意思 强调 凝神静气 兀立 掠过 的意思 出示会写的字 指名认读 强调 蒙 的读音 鼻 和 舒 的部首及字形 翅 的笔顺 说会认字在文中出现的词 理解意思 强调 舒畅 的意思 会用其造句 三 再读课文 理清文章脉络 1 指名朗读课文 要读得正确流利 2 说说文章主要内容 3 给文章分段 第一段 第 1 自然段 概括的讲父亲一生最喜欢 树林和唱歌的鸟 第二段 第二自然段 结束 具体
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