六年级数学上册期末复习计划

1 / 6六年级数学上册期末复习计划一、学生学习情况分析从学生对全册教材内容掌握来看。对分数乘除法、分数四则混合运算、列式计算;分数乘除法、倒数、圆、百分数等基础掌握比较扎实。对比较复杂的分数和百分数应用题分析能力不强，解答较差。二、复习内容1、用数对表示位置。2、分数乘、除法的意义和计算以及倒数和比的知识.。3、分数四则混合运算。4、分数和百分数解决问题。5、圆和轴对称图形。6、统计和数学广角。三、复习目标1、通过复习，把分数乘、除法的计算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握，进一步提高学生的计算能力。2、通过复习，使学生能正确、熟练、灵活的进行分数四则混合运算，能根据文字的叙述列式计算，进一步提高学生混合运算的能力，熟练地运用乘法定律进行简便计算。计算的错误率控制在 5%以内。3、通过分数应用题和百分数应用题的对比，进一步提高学生分析和理解分数应用题、和百分数应用题的数量关系2 / 6的能力。达到正确、熟练的解答分数应用题和百分数应用题，解答的正确率达到 90%以上。4、通过复习圆和轴对称图形，使学生能进一步认识圆，掌握圆的特征;理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义;理解和掌握圆的周长和面积。进一步认识轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。5、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。6、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解答按比例分配的应用题。7、能根据扇形统计图回答相应的问题，选择合适的统计图表示数据。8、培养假设法解决问题及用多样性解决问题的能力。9、查漏补缺，在掌握基本内容的基础上有适当的提高和拓展，提高学生学习数学的兴趣。四、复习重点：1、基本概念的辨识。2、分数、百分数应用题的解题技能。3、圆面积及组合图形中阴影部分面积的计算。五、复习难点：.应用题和填空题。六、复习要点1、熟记：分数乘法算式意义;分数除法算式的意义;分数乘、除法的计算法则;倒数的意义，比的意义及化简比除法、分数、比各部分之间的关系：除法被除数除号除数商分数3 / 6分子分数线分母分数大小比前项比号后项比值2、分数、百分数应用题解题公式：已知单位“1”： 单位“1” 对应分率 = 对应数量求单位“1”或单位“1”未知：对应数量 对应分率 = 单位“1”求一个数是另一个数的几分之几公式：一个数 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几求一个数比另一个数多几分之几公式：多的数量单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几求一个数比另一个数少几分之几公式：少的数量单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几打折、利润、利息、税收应用题的解题公式含义：“八折”的含义是：现价是原价的 80%;“八五折”的含义是：现价是原价的 85%公式：现价 = 原价 折数利润 = 售价 -成本利息 = 本金 利率 时间应纳税额 = 需要交税的钱 税率3、熟练背诵 1：= = 50% = =25% = = 75%4 / 6= = 20% = = 40% = = 60%= = 80%=% =%=% =%=10% =5% =4% =2% =1%背诵 2：1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9= 22 = 32 = 42 =52 = 62 =4、圆的周长和面积的有关公式及关键语句圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。 = C d已知直径求周长：C = d 已知周长求直径： d = C 已知半径求周长：C = 2r 已知周长求半径：r = C2已知半径求面积：S =r已知直径求面积：r = d2 S =r已知周长求面积：r = C2 S =r半圆周长 = C 2 + d 半圆面积 = S 2把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形。拼成的长方形面积 = 圆的面积5 / 6拼成的长方形的长 = 圆周长的一半 拼成的长方形的宽 = 圆的半径 拼成的长方形的周长比圆的周长多 2r七、复习措施1、复习前要对学生进行一次全册知识的全面测试，找出学生对全册知识掌握方面的优点和不足，找出不足，对症下药，制定好复习计划。2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率;课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。3、复习时教师要帮助学生对每一部分知识进行系统的回忆和归纳，精讲多练，帮助学生弄清知识之间的联系和区别。加强对比练习，培养学生良好的审题和检查的习惯。4、针对不同学生的不同情况，因材施教，对学得好的学生可以让他们多做一些稍难的题和综合性的练习。对程度稍差的学生，要多帮助多鼓励，让他们多回答一些稍容易的问题，多做一些基本的练习，把主要内容掌握好，.使不同的学生都能体验到复习的乐趣，让学生在乐中学，主动的学。5、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选6 / 6择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。6、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。7、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。8、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。9、对于一些学习习惯比较差的学生，如：抄袭作业，家庭作业不做或不认真写等。采取如下措施：、寻求班主任的配合对其进行思想上教育，谈心，帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性，尤其是学习自觉性的教育，帮助这些学生树立学习的自信心;、利用课余时间及放学后的时间对他们进行补习;