高中语文教学设计参赛模板

1 高中高中语语文文 祝福祝福 教学教学设计设计 授课教师 孙艳 地区 保定涞源 学校 涞源县职业技术教育中心 教 学 目 标 1 知识目标 掌握小说的基本要素 了解人物形象塑造的方法 2 能力目标 培养独立阅读小说的能力 学会个性化阅读 3 情感目标 认识封建思想 封建礼教吃人的本质 教 学 重 难 点 重点 分析祥林嫂这一人物形象 难点 把握鲁迅小说主题的深刻性 把握个性化阅读 多元有界 的原则 教 学 思 路 给祥林嫂建立受害档案 老师充分发挥学生 自主学习 合作探究 的学习能力 帮助祥林嫂找出 真凶 通过整个破案过程让同学们更深入的了解鲁迅笔下的祥林 嫂这个主人公形象 更深刻的剖析当时社会的黑暗 更准确的理解文章的悲剧色彩 主 要 教 学 方 法 1 通过让学生复述课文 提炼小说情节 培养语言概括能力 2 通过教师示范阅读分析 让学生掌握小说人物形象的塑造方法 3 通过学生独立阅读 自主阅读 提高学生的小说鉴赏能力 4 采用 自主 合作 探究 的学习方法 充分调动学生的积极性 充分发挥他们 的主观能动性 做到举一反三 让他们真正成为学习的主人 教 学 资 源 1 祝福 电影片段播放 2 受害者档案设计 3 祥林嫂人物画像 教 学 过 程 课 时 环节教师活动 教学内容的呈现 学生活动 学习 活动的设计 设计意图 2 共 一 课 时 一 导入 新课 流浪歌手旭日阳刚一曲 春天里 让 我们在春天漫山遍野的绿色中感受到了 巨大的荒凉 这对农民工兄弟用悲壮的呐 喊撕裂了人生短暂的麻木 九十多年前 就有一个 乞丐 死于这样一个麻木的春 天里 对于残害她的凶手 众说纷纭 今 天就让我们运用我们的智慧来侦破这百 年谜案 学生搜集鲁 迅的小说 药 中 的部分情节 以 及人物描写 并 找学生在课堂上 朗读 通过 让学生了 解鲁迅笔 下华晓栓 的死亡 初步进入 鲁迅文章 的悲剧情 境 激发 同学们强 烈的破案 兴趣 3 二 学生 分小组朗读课 文 找出文章 写祥林嫂的重 点语段 建立 受害者档案 受害者档案 板受害者档案 板书书 姓名姓名 祥林嫂 性性别别 女 身份身份 寡妇 逃妇 女佣人 被卖的女人 改嫁的女人 幸福的妻子 幸福的母 亲 再次丧夫的寡妇 被赶出自己家房 子的人 女佣人 乞丐 通过身份的定位 回味祥林嫂的一生 回忆文章大意 遗产遗产 一个竹篮 一个破碗 一根下端开裂 的长竹竿 生平生平经历经历 在鲁迅回忆中的祥林嫂 1 初到鲁镇 头上扎着白头绳 乌裙 蓝 夹袄 月白背心 脸色青黄 但两颊还是 红的 顺顺着眼 着眼 2 再到鲁镇 头上扎着白头绳 乌裙 蓝 夹袄 月白背心 脸色青黄 只是两颊上 已经消失了血色 顺顺着眼 眼角上着眼 眼角上带带些些 泪痕 眼光也没有先前那泪痕 眼光也没有先前那样样精神了 精神了 3 临死前 五年前花白的头发 即今已经 全白 全不像四十上下的人 脸上瘦削不堪 黄中带黑 而且消尽了先前悲哀的神色 仿 佛是木刻似的 只有那眼珠间或一轮 还可 以表示她是一个活物 她一手提着竹篮 内 中一个破碗 空的 一手拄着一支比她更长 的竹竿 下端开了裂 她分明已经纯乎是一 个乞丐了 只有那眼珠只有那眼珠间间或一或一轮轮 学生以小组 为单位 从文中 找出祥林嫂名下 的财产 概括出 祥林嫂的生平经 历 尤其要突出 文中对祥林嫂的 描写部分 找出后小组 内进行讨论 将 讨论结果以书面 形式完成 各小组间将 讨论研究成果进 行交流 以保证 对主人公祥林嫂 描写的完整性 通过 本环节设 计 主要 想锻炼学 生从文中 准确 迅 速提炼信 息的能力 提高学生 的阅读理 解能力 其次通过 学习研究 能够更好 地了解主 人公祥林 嫂 能够 更直接的 把握这个 人物形象 4 三 分析 祥林嫂的心理 状况 主要从 肖像和语言入 手 心理分析 板心理分析 板书书 1 肖像分析 初到鲁镇 顺顺着眼着眼 安分安分 再到鲁镇 顺顺着眼 眼角着眼 眼角带带着泪痕着泪痕 再受打击 内心痛苦 讲阿毛故事 直着眼直着眼 精神有些麻木 捐门槛 分外有神分外有神 又有希望 不让祝福 失神 窈陷失神 窈陷 再受打击 行乞 眼珠眼珠间间或一或一轮轮 麻木 问有无灵魂 忽然忽然发发光光 一丝希望 2 语言分析 与我对话灵魂有无 封建迷信桎梏下 矛盾的心理 对四婶讲阿毛 痛苦 自责 对大家讲阿毛 麻木 空虚 与柳妈的对话 精神重压 陷入恐惧 祥林嫂本是一个勤劳 朴 实 善良 温顺 要求极低 易于满足的女 人 但是因为她的悲惨遭遇 内心深处受 到摧残 精神麻木 已是濒于死亡 1 把祥林嫂 不同的几张画像 拿出来 小组间 根据画像和刚刚 找出的有关祥林 嫂的肖像描写进 行核对 讨论不 同表情和眼神下 的不同心理 2 言为心声 让同学们迅速 勾画出作者对祥 林嫂的语言描写 通过语言描写 小组成员一起研 究其心理状态 通过 本环节设 计主要提 高学生分 析人物描 写的能力 提高学生 对一个问 题能从深 层次剖析 的水平 进而提高 小说的鉴 赏能力 6 四 分析 除主人公之外 的其他人物形 象 将其列为 嫌疑人物 板书 嫌疑人之一 鲁四老爷 冷酷 无情 虚伪 嫌疑人之二 柳妈 嫌疑人之三 四婶 嫌疑人之四 卫老婆子 嫌疑人之五 祥林嫂的婆婆 嫌疑人之六 我 具有进步思想的 小资产阶级知识分子的形象 嫌疑人之七 庙祝 嫌疑人之八 鲁镇的男男女女 嫌疑人之七 大伯 第二个丈夫的 哥哥 鲁四老爷 祥林嫂的婆婆 柳妈 众 人以及 我 他们在精神上 灵魂上都影 响了祥林嫂 他们自觉或不自觉地受封建 伦理道德 礼教思想的驱使 致使祥林嫂 成为愚昧 吃人的封建礼教思想的牺牲品 学生分小组 研究讨论祥林嫂 的悲剧原因 并 以小组为单位替 祥林嫂写一份含 有极大冤情的讼 状 特别要在讼 状中一定要写出 本小组认为杀害 祥林嫂的凶手 通过 此环节设 计让同学 们巩固并 进一步掌 握分析人 物形象的 角度及方 法 通过 对凶手的 判定更深 层次理解 文章的主 旨思想及 社会背景 7 五 分析 小说三要素之 一 坏境描写 以及环境描写 对人物刻画的 作用 死亡地点 死亡地点 环环境分析境分析 找有关鲁镇的语言描写 进行分析 鲁镇 辛亥革命后农村风俗习惯依旧 封建思想依旧 阶级关系依旧 人们的思 想意识依旧 封建势力和封建思想的统治 依旧 雪景 第一次 为祥林嫂的死渲染了 气氛 第二次 表达了 我 像雪一样的心情 无可奈何而又无法言说的悲愤 第三次 增添了悲剧的浓重氛围 借 助了雪的猖狂讽刺了封建势力的暂时得 意 板书 延伸 文学作品中景物描写的 作用 1 渲染故事气氛 2 暗示社会环境 3 奠定感情基调 4 烘托人物形象 身份 性格 心情 5 暗示 推动情节发展 6 暗示人物命运 处境 7 深化作品主题 通过上一环 节的讨论 同学 们会发现根本那 些嫌疑人物作案 条件不成立 所 以本环节活动设 计为 让学生另 辟蹊径 看看文 中还有那些线索 可循 学生 在本环节 中会发现 原来这个 案件很复 杂 排除 人物还有 当时的环 境原因 通过对环 境描写的 分析 掌 握了小说 的第三个 要素的作 用 进一 步理解了 作者的写 作目的 8 六 本篇 小说还有一个 很重要的线索 那就是文中多 次提到的 祝 福 分析其 作用 死亡死亡时间时间分析分析 祝福 起于祝福 终于 祝福 中间一再写到祝福 情节的发展与 祝福密切相关 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝 福的欢乐气氛中展开的 鲜明的对照深化 了小说的主题 学生从文中 找出有关时间的 词语 找出文中 出现最多的关键 词 进行分组讨 论 学习 鲁迅写作 小说的思 路 结构 以及行文 设计 怎 样更多元 的体现文 章主题 课堂设计升华 结结案案陈陈辞辞 正是由于以上种种因素的出现导致祥林嫂在祝福声中死去 为我们留下了一个被礼教吞噬 的身影 同时也通过祥林嫂一生的悲惨遭遇 反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾 深刻地揭露了 封建礼教吃人的本质 指出彻底反封建的必要性 人世间的惨事 不惨在狼吃阿毛 而惨在礼教吃祥林嫂 刑侦专家许寿裳 作 业 布 置 1 完成 练习与思考 第一题 第二题 第三题 2 电影 祝福 的结尾对小说做了这样的改编 祥林嫂捐了门槛 赎罪 后却仍被鲁镇的人鄙夷 她愤然举起菜刀 砍向自己曾寄予无 限