生长素的生理作用导学案

赣榆县外国语北区高二生物学案与巩固案 1 第二节第二节 生长素的生理作用生长素的生理作用 姓名 学习目标 班级 1 记住生长素生理作用的两重性及其应用 2 记住生长素类似物在农业生产上的应用 3 尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度 自学评价 一 生长素生理作用 1 问题探讨 曲线分析 可得出的结论有 1 生长素对根 芽 茎作用的最适浓度分别为 其 中对生长素的浓度最敏感的器官是 2 同一浓度下 生长素对不同器官的作用 如分析生长素浓度为 10 6 mol L 时对根 芽 茎作用分别是 3 对同一器官来说 生长素的作用与浓度的关系是 2 在植物体内生长素不直接参与细胞代谢 而是给细胞传达一种 的信息 3 生长素的作用具有两重性 其具体表现在那些方面 既能 又能 既能 又能 既能 又能 一般情况下 生长素在浓度低时 生长 在浓度过高时会 生长 甚至 4 顶端优势是指顶芽优先生长抑制侧芽的现象 其产生的原因是什么 例题 1 用 100 ppm 的生长素类似物 2 4 D 可以杀死小麦田里的双子叶杂草 正确的 解释是 A 此浓度只对小麦起作用 B 此浓度只对双子叶杂草起作用 C 小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 D 此浓度对小麦和杂草都有抑制作用 例题 2 下列不能解除植物顶端优势的措施是 A 去掉顶芽 B 在去掉顶芽的断口处放一块带有生长素的羊毛脂 C 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 二 生长素类似物的作用以及在农业生产上的应用 阅读教材思考回答 生长素类似物的种类以及在农业生产上的应用 例题 3 下列生产措施中与植物激素无关的一组是 培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时减去部分叶片 棉花摘心 A B C D 三 探索生长素类似物促进生根的最适浓度 1 生长素类似物处理插条的方法常用的有 2 预实验可以为进一步的实验 也可以检验实验设计的的 和 3 本实验的自变量是 无关变量是 巩固练习 赣榆县外国语北区高二生物学案与巩固案 2 1 高等动物激素与植物激素的主要区别在于 A 有无特定分泌腺体 B 是否种类多样和特异性高 C 是否微量高效 D 是否有调控代谢活性 2 可以证明生长素低浓度促进生长 而高浓度抑制生长的例子是 A 植物的向光性 B 顶端优势 C 生长素集中在生长旺盛的部位 D 生长素促进扦插枝条生根 3 要得到番茄无籽果实 需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上 处理该花的时 期和条件是 A 花蕾期 不去雄蕊 B 花蕾期 去掉雄蕊 C 开花后 不去雄蕊 D 开花后 去掉雄蕊 4 植物扦插繁殖时 需要对插枝进行去除成熟叶片 保留芽和幼叶等处理 这样可以促 进插枝成活 其原因是 芽和幼叶生长迅速 容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素 促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A B c D 5 温室栽培的茄果类蔬菜 因花粉发育不良 影响传粉受精 如果要保证产量 可采用的 补救方法是 A 喷洒 N 肥 B 提高 C02浓度 C 喷洒 P 肥 D 喷洒生长素类似物 6 右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系 依此图回答顶端优势现象的产 生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果 A O A 区间 B O B 区间 C 进入大于 OA 区间 D 进入大于 OB 区间 7 在市场上可见到发育不均匀的西瓜 歪瓜 若切开后 可发现凹侧的种子大部分未发 育 这种现象可解释为 A 种子发育需要果实提供营养 B 由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发 育 C 凹侧见不到阳光 不能形成种子 D 发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 8 根图分析比较 A 和 B C 和 D 生长情况 填快慢 2 分析生长素含量情况 A B C D 提示 考虑重力对生长素的影响 3 分析 ABCD 四点生长素的作用 A B C D 填促进或抑制 4 试分析出现根向地生长的原因是 茎背地生长的原因是 提示 考虑根和茎对生长素的敏感性不同 9 实例分析 实例 1 顶端优势现象