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第 1 页 共 3 页 小学综合实践优秀教学设计小学综合实践优秀教学设计 贺卡传真情贺卡传真情 贺卡传真情 课时 两课时 第一课时为准备阶段 教具准备 多媒体 学具准备 剪刀 硬纸片 胶水 彩笔 贴纸 第二课时 活动过程 活动目标 1 培养学生动手操作能力 2 培养学生听 说 读 写能力 提高语文综 合素养 3 培养学生感受到别人的爱心 心存感激 活动过程 一 创设情境 激发兴趣 1 播放音乐 请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和 祝福语言 2 你还见过哪些不同类型的贺卡 在哪见的 3 师有个好建议 用自己灵巧的手制作贺卡 送给自己最想送的人 4 小组讨论 汇报 师当记者采访 看贺卡 激发学生的参与兴趣与积极的情感 第 2 页 共 3 页 创设轻松愉快的气氛 为下一步制作贺卡奠定感情基 础 二 自主探究 小组合作 1 请生说说制作贺卡需要的材料 2 播放音乐 拿出彩纸 剪刀 颜料等工具 动手制作 3 师巡视 随机指导 表扬自主探索善于合作 的同学 4 师讲清贺卡的书写格式 5 把想说的话写下来即贺词 6 把你写的话读给小组的同学听一听 再互相 评价 三 展示贺卡 评奖激励 1 各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺 卡 2 师生共同欣赏评议 3 表扬认真制作 富有创意的同学 看一看 夸一夸 评一评 促使学生对美的追 求 促进学生口语交际的优化 四 师生互动 情景练说 1 请生上台表演 生点评 师随机点拨 2 同桌在座位上互赠贺卡 第 3 页 共 3 页 3 贺卡赠老师 五 课外延伸 大胆创作 1 师 同学们你们还想制作贺卡吗 请大家回 去制作新年或圣诞一张贺卡送给你
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