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第 1 页 共 4 页 一年级一年级 5 5 的分与合优秀教学设计的分与合优秀教学设计 教学内容 教科书第 30 31 页例题 试一试 及 想想做 做 的 1 5 教学目标 1 在活动中经历 2 3 4 5 各数分与合的学习 过程 体会分与合的思想 2 培养初步的合作学习意识和动手的能力 教学重点 理解分与合的思想 课程资源的开发与利用 学具盒 挂图 卡片 教学过程 一 激趣铺垫 1 设疑 思考 讲述 人拿 3 朵花拿在一 只手上 如果用两只手来拿 每只手都不能空 你打 算怎么办 思考 你还有其他方法吗 讲述 通过自己动手 我们可以发现很多数学问 题 前面我们已经学过了 10 以内的数 今天这节课 我们就在自己动手拿一拿 摆一摆中学习新的数学知 第 2 页 共 4 页 识 分与合 二 实践操作 1 教学 4 的分与合 出示桃子挂图 指名说一说有几个桃子 需要分 在几个盘子里 可以怎样分 依次出示 4 只桃 2 只盘子 图片表示 学生进行操作活动 这里有 4 只桃 如果要把他 们放在 2 只盘子里 请你想一想 可以怎样放 人说明 把 4 个桃子分在两个盘子里 左边 3 个 右边一个 我们可以说 4 可以分成 3 和 1 3 和 1 合 成 4 引导思考 根据你的摆法 说一说 4 可以分成几 和几吗 4 有不同的分法吗 指名说 同桌相互练说 同桌讨论 你知道 4 可以分成几和几 几和几合 成 4 让学生观察这三幅图 第一次分的时候第一堆几 个 第二次分的时候第一堆几个 第三次呢 让学生 体会有序思考 学生说出后人板书 引导学生读出 4 的分和合 2 教学试一试 5 的分与合 让学生自己发现 第 3 页 共 4 页 交流 5 可以分成几和几 一共又几种分法 你 打算用什么方法可以一个不漏的找出 5 的所有分法 1 通过摆圆形 探究 5 得分合 2 让学生四人一组交流得出的结论 3 小组内推荐一名组长说出探索结果 4 自己选择喜欢的方法记住 5 的分合 汇报后板书 学生读 5 的分和合 再提问 只要 记住哪两组 就能记住另外两组 这两组数的第一个 数各是几和几 3 用数的分合卡片口答 4 和 5 的组成 熟记 4 和 5 的组成 三 巩固练习 1 想想做做 1 1 摆摆 填填 2 交流 2 和 3 的分与合 2 想想做做 2 1 同桌合作做游戏 用小圆片出示 2 人出示数字卡片 学生用小圆片出示 3 人说 4 和 5 学生口述 脱离操作进行 熟练说出数的组成 3 想想做做 3 1 学生独立填数 集体交流 第 4 页 共 4
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