高中生物教师新学期工作计划,高中生物教师新学期教学工作计划

高中生物教师新学期工作计划高中生物教师新学期工作计划 高中生高中生 物教师新学期教学工作计划物教师新学期教学工作计划 高中学习非常重要也非常紧张 新学期就要到来了 高中生物教师们也要准备新学期工作计划啦 计划网精心为大 家准备了高中生物教师新学期工作计划文 欢迎参考 高中生物教师新学期工作计划一 一 指导思想 按照 20XX 年海南东坡学校的教学指导思想和总体要求 实施西部第一 紧密联系高中生生物教学实际 以科学发展观 为指导 深化课堂教学研究 优化课堂教学结构 提高学生的 学业水平 进一步提升学生学习的质量与水平 争取有 7 人以 上达到 700 分 力争有学生突破 800 分 落实以人为本 深钻教 材 构建适应新课程教学的理念 有效提高课堂教学效率 注 重学科特点 加强实验教学 培养学生的创新意识 良好的合 作精神 行为习惯和心理素质 为全面提升我校高中生物教学 质量而不懈努力 计划网 www Jihua Org 二 基本思路 1 总体目标 落实 高中生物课程标准 要求 落实高 中生物开课情况 转变教学思想和教学行为 提升教学效率和 质量 落实跟进式教学指导 提高教师教学水平 努力提高教师 的研究 指导 管理 服务水平 2 分段目标 高三阶段 完善和落实高考一 二轮复习 策略 全面提高学生素质 提高学生的应考能力 抓好常规教 学 探索和创新课堂教学 构建和谐课堂 完善差异教学措施 提高课堂效益 三 工作重点 1 开展以有效教学为核心的研究 指导与服务工作 加 强学科课程建设 考试命题 学科评估的研究 立足课堂进行 有效教学的研究 2 广开渠道 学生的快速成长提供舞台 如 认真组织 各种与教学有关的活动 坚持公正 公平 科学原则 做好工 作 组织与应届生的交流活动 进一步拓宽教育交流与合作渠道 依托网络平台 开展网上学习 交流 实现资源共享等 3 本学年着重高三试题讲评研究 加强第一 二轮复习 指导 在高效课堂上下功夫 最大限度提高一轮复习课堂效率 提高教学质量 4 加强与其他高三生物教师之间的联系 继续做好与同 行 同业人员的共同教研活动 充分利用各自的优势 共享资 源 5 加强生物课程标准和考试说明的学习与研究 搜集高 考信息 以求真正摸清 2018 年高考新动向 找准复习的目标和 方向 避免多走弯路 四 研究高考改革走势 准确把握备考方向 1 及时准确掌握高考信息 积极参加备考研讨会 考察 及网络视频学习 及时多方位了解搜集高考信息 调准复习思 路 2 吃透抓准 考试说明 精神 带领学生认真阅读研究 考试说明 及官方或专家的解读 把握基本要求 明确 考 试内涵 命题指导思想 和 考试目标 指导学生依据要求 组织复习 3 认真研究近三年高考试题 组织学生研究 探讨近三 年高考命题趋向 从形式上明确试题主题题组的整合性 导向 性 从内容上明确试题联系社会生活 富有时代气息的基础性 时代性 体会试题内容的生成 4 优选高三习题资料 研究对比三年的高考试题分析 把握准试题特点 引导选准复习备考资料 大胆舍弃偏离 考 试说明 要求的过时习题资料 科学预测命题趋势 准确把握 备考方向 五 理顺教学备考思路 科学制定复习策略 1 重视基础知识教学 结合听课要求学生要着眼基础 要重视课本 复习回归 教材 依托课本中主干性 基础性 常识性知识的灵活记忆理 解 掌握基本技能 提高基本能力 教学着力体现 学科特点 的要求 认真归纳 提炼 课本知识点 能力点 知识点要全 面 切忌专业化罗列 优化 浓缩知识网络体系 避免知识点 过于专业化的无效教学 学案材料要有知识体系 2 习题训练适应高效 总结以往备考经验与不足 对备考资料 习题科学用力 倡导多用心领会复习资料 慎用各地交流资料 重组整理 新 创 后使用 习题训练不贪多求全 以引导学法 指导学生思 考 适应高效为目的 六 加强自身修养 提高教研能力 本学期要认真学习学校对教师职责和任务的有关要求 努力做一个优秀的学科教师 1 通读 课程标准 考试说明 和教材 2 研究试题及试题的命制 高质量命制各类考试题 3 随时写下听课 教学笔记 适时上博 4 学习计算机辅助教学的手段和方法 自制实用简洁课 件 高中生物教师新学期工作计划二 生物学与人类的生活 与工农业生产 与其他自然科学 的发展 都有密切的关系 生物课是高中开设的一门基础课程 通过学习高中生物 使学生掌握生物学基础知识和基本技能 培养学习生物学的兴趣和能力 为他们进一步学习文化科学知 识 参加社会主义现代化建设 打下必要的基础 高中生物分为三个模块 分别为分子与细胞 遗传与进 化 稳态与环境 与初中的生物教材相比较 高中生物教材的 知识涉及更广泛 内容更丰富 知识的层次更深 知识点与知 识点之间的联系更加密切 对于学生的学习要求更高 而必修 一的 分子与细胞 模块是以细胞是基本的生命系统构建内容 体系 鉴于以上的因素 因此对于高中生物的教与学都有一定 的要求和计划 以下是本人 XX XX 学年第一学期的生物教学工 作计划 一 教学目的要求 一 要求学生比较系统地掌握关于细胞 生物的新陈代谢 生物的生殖和发育 生命活动的调节 遗传和变异等方面的基 础知识 以及这些知识在农业 医药 工业 国防上的应用 二 通过生物学基础知识的学习 使学生受到辩证唯物主 义和爱国主义思想的教育 以及形成保护环境的意识 三 要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高 倍显微镜 做简单的生物实验等的基本技能 四 培养学生自学生物学 使学生养成课前预习 自学的习惯 培养学生的自学能 力 掌握知识的能力 观察动植物的生活习性 形态结构 生 殖发育的能力 分析和解释一些生物现象的初步能力 并且能 留心观察生活中的生物现象 二 确定教学内容的原则 一 从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发 认真 选取生物学基础知识 选取生物的结构和生理的知识 结构知 识是理解生理知识的基础 生理知识是阐明计划网生物的新陈 代谢 生长 发育和生殖等的基础知识 因此 必须重视选取 形态结构和生理的知识 并且处理好两者之间的侧重点 二 选取生物学基础知识 必须做到理论密切联系实际 1 选取生物学基础知识 要密切联系工农业生产实际 生物学是农业 畜牧业和医学等方面实践的理论基础 通过学 习生物学知识 要使学生知道生物与生产的关系十分密切 应 该利用和改造有益的生物 防除有害的生物 2 要密切联系各地的自然实际 由于我国幅员广大 各 地的生物种类有很大差别 因此 所选取的植物和动物 既要 重视其典型性 又必须尽可能是各地比较常见的 以便学生可 以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律 3 注重学生的自主实验及探究能力 培养学生的实践能 力 自主学习的能力及团结与互助的精神 三 具体的实施要求 1 依据不同的教学内容 不同的学生情况 备好每一堂 课 并及时写好教案 2 认真 有效地上好每一堂课 3 及时布置学生的作业 并且及时收取 批改 发放作 业 4 按时下班进行辅导 5 命好每次课前小测的题目 及时进行课前小测 并进 行批改 6 若安排月考或期中 期末考时 认真命好测试题 7 每节课后需要认真反思 吸取经验教训 由于自己身为新教师 所以在教学方面会存在不少的不 足之处 因次需要不断地向有经验的老师请教 学习 备课时 要清楚每节课的重难点以及基本的考点 要多听课 并及时吸 收 四 对于学生的学习提出简单的要求 1 上课认真听课 勤做笔记 2 多做练习 独立思考 不抄作业 3 注意归纳 多提出问题 4 实验课做好课前预习 写预习报告 5 做好课前预习 课后复习 高中生物教师新学期工作计划三 一 制定完善的教学计划 为保证教学活动的有序有效进行 在开课之前教师应制 定详细的教学计划 确定选择的实验 每个实验要用到的相关 仪器 实验材料 药品 哪些需要提前购买或准备 需要多少 课时 在学校还是在家庭中完成 具体的方法步骤 学生之间 何时交流 怎么评价实验效果等 为确保计划的可行性 这些 难度较高的实验 教师最好提前进行预实验把握时间 二 深入研究教材 各个课题中 课题背景阐明了生物技术与生产生活的联 系 基础知识介绍了基本方法与原理 研究思路提示学生从哪 个方面入手来解决问题 实验设计提供了试验流程示意图和参 考资料 操作提示则从操作层面给出了指导性建议 由于这部 分内容为新加内容 教师在进行每个计划网课题的研究时 有 必要自己先深入研究教材内容 甚至进行预实验 然后才有可 能引导学生分析教材提供的资料 明确知识背景 理清研究思 路 然后设计实验方案 动手探究 帮助学生解决遇到的问题 掌握生物技术 形成实践能力 三 观看视频 录像 用 讲授 演示 法进行教学 讲授 演示 给了我们很好的策略 教师可以播放视 频 录像 动画 甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们 看 这样学生也有收获 配合讲授 学生就能有一个较为清晰 的框架 四 建立实验活动小组 本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上 在教 师的指导下自己设计并完成实验 然后搜集和整理资料 写出 报告 进行口头交流 相互讨论 为落实好知识 情感态度价 值观和能力的三维目标 保证实验的顺利进行 教师可以将全 班同学按照三人或五人一组进行分组 这样既在活动中实现智 慧共享 提供创新精神的土壤 在遇到挫折时相互激励 还能 培养交流与合作的能力 五 适当利用学生社区 家庭中的课程资源 从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出 发 结合具体教学内容的学习 引导学生积极利用社区和家庭 的课程资源 比如到制作果酱的车间去参观 豆瓣酱的制作也 可以在家里完成 有些疑难问题可以在网络中查找答案 可以 寻求有经验的人的帮助 在具体的活动中帮助学生认识生物科 学 技术与社会的相互关系 增加学习生物学科的兴趣 六 设计好教学评价体系 教学评价不仅能了解课题活动效果 还能发现学生在动 手实践中存在的问题 遇到的困难 心理上的变化 在这种难 度较大 历时较长 自由度较高的教学活动中 最后的实验评 价能起到激发学生成功欲望 调动学生学习积极性 使学生勇 于克服困难的效果 可以利用检核表评价操作行为 探究能力 情感态度价值观等 用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺 利实施 保证达成教学目标 高中生物教师新学期工作计划四 一 高一学期教学目标 培养学生学习生物科学和技术的基础知识 了解这些知 识在生活社会发展中的应用 提高对科学和探索未知的兴趣 具有 较强的生物学实验的基本操作技能 搜集技能 搜集和处理信 息的能力 初步了解与生物科学相关的应用领域 为继续学习 和走向社会做好必要的准备 养成科学态度和科学精神 树立 创新意识 增强爱国主义情感和社会责任感 二 高一学期教材分析 人教版高中课程标准实验教科书第一册 必修 包括生命 的物质基础 生命的基本单位 细胞 生物的新陈代谢 生物的 生殖和发育这几部分 学期的内容主要包括细胞的分子组成 细胞的结构 细胞的代谢 细胞的增殖 细胞的分化 衰老和 凋亡五部分 具体内容分析 1 本部分内容是以细胞为主线 其中细胞学说建立过程 以及细胞膜 细胞质 细胞核的结构和功能是重要内容 在教 学过程中应重点关注 2 组成细胞的蛋白质 核酸 糖类 脂质等有机物的结 构和功能 以及水和无机盐的作用 这些是后续学习的基础 在本部分内容中 蛋白质和糖类是重点内容 教学中要重点突 出 3 在教学时 细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点 而 ATP 和酶 细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗 透 结合生产实践 了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产 上的应用 有关光合作用和细胞呼吸的过程 教学时不要过深 过难 4 细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点 同 时 要切实把握好教学内容的深度和广度 三 高一学期教学重点与难点 细胞的分裂 分化 衰老和凋亡 既是前面所学细胞内 容的延伸 也是理解生物体生长发育 遗传变异的基础和前提 其中细胞分化 高度分化的细胞仍具有全能性 细胞凋亡的含 义 癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点 包括 生物的遗传和变异 生物的进化 生物与环境 人与生物圈的 基础知识 教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规 律 生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展 四 高一学生情况汇总 1 在教学过程中 就不可避免的要对与高中课程衔接紧 密的初中知识作适当补充 2 现在的教材为了体现课程理念 要学生主动从教材外 的资源中获取知识 如网络 教材光盘等 对于农村孩子来说 条件所限 就不得不依靠老师从课堂中得到补充 切实关注学 生的情况 及时做出策略 五 高一学期教学措施 1 灵活机动地采用多种不同的教学策略和方法 达成课 程目标 并且注重与生活实际 社会发展和生物科学新成果相 联系 2 发挥学生学习的主观能动性 变学生为学习的真正主 人 用研究性学习 探讨性学习的方法 3 精心设计导语 运用生动的语言 加强情感教育 精心诱导 强化教学 深入学习有关的教育理论和转变教育观念 在继承 传统教育优势的基础上力争使自己的课